文/兰妈谈育儿
没有爱，就没有友谊，没有爱的友谊就像是断了线的风筝，再也找不回原地，也很快就会从天上栽下来
周五放学，女儿红着双眼告诉说：“我最好的朋友不跟我玩了”
眼睛含泪的悲伤程度看了就心疼
我问她“为什么不跟你玩了呢”
女儿沉默了几秒，然后吞吞吐吐地说：“同学说我不能满足她，所以要跟我分手”
听到这样的缘由，我突然觉得特别愤怒
记得1月9日写了一篇文章：“我无意间发现女儿的“秘密”，也意识到，无效友谊要让孩子早远离”（感兴趣的朋友可以看看）
这篇文章，就讲述了女儿遇到“无效友谊”的两个应对措施：
•好朋友都是彼此欣赏的，不需要为了谁特意改变
•好朋友之间需要礼尚往来，但不可以提要求、说满足
经过这两个应对措施的逐渐影响，我发现女儿在交朋友方面坚强了很多
就比如，这次最好的朋友不跟她玩了，女儿回家也只是述述委屈
委屈几秒后，又舒心地说了句“我同学太坏了，我要跟她绝交，然后再找个健康的好朋友”
那一刻，内心还是很欣慰的，突然觉得女儿长大了很多
同时也深有感悟：世界之大，我们无法一直跟在孩子身后保护他们，但一定要告诉孩子：远离无效社交，更要从小学会辨识”毒友谊”
帮孩子辨识无效友谊，请记得，有些“不健康”友谊要早些说给孩子听：
01
总让你讨好的朋友，别惯着
有一个8岁女孩，名叫琪琪
她从幼儿园开始就有着明显的“讨好型”人格
大概是独生子女的原因吧，从小就经常被同伴威胁
一句“不听我的，就不跟你玩了”，几乎能次次被拿捏
好几次，因为同伴的“威胁”，琪琪还无底线地讨好、顺从，甚至委屈自己
这个柔弱习惯一直持续到小学
上一年级下学期那年，琪琪回家突然对妈妈说“可以给我50元钱吗”
妈妈听后一惊：为什么要那么大数额的钱？
淡定了解原因后才知道，原来琪琪从幼儿园大班开始就有了自己的零花钱，平时也会自己去买一些小物件商品
俗话说得好：“有糖吃的地方就不缺小孩”
琪琪就是那颗受欢迎的“糖果”，身边经常围观一些为了得到好处的伙伴
而那种被众星捧月的感觉看上去似乎很好，但所带来的伤害不容小觑
大概从一年级的第二个星期开始，老师就不允许把零花钱带到学校，这也让一向零花钱自由的琪琪有所限制
慢慢地，没有了零花钱之后，就像是一夜之间“破产”的富二代，很多同伴都因为得不到好处而分道扬镳
其中，有一位关系比较好的朋友，甚至好几次教唆说“你回家偷偷拿钱，给我买xx”
这件事被妈妈知道后，当下就禁止了琪琪的零花钱
从那以后，琪琪也开始闷闷不乐，不愿意出门外、也不想跟同伴说话
因为某种好处而在一起玩的朋友，那不是真友谊、也是“不健康”的
有人说，当心智不成熟的孩子遇上“不健康”友谊，那无疑是一场灾难
某著名心理学家也曾指出：“不健康友谊的最大灾难，就是让人感到焦虑、自卑、讨好，它也总有办法侵蚀一个人的自我意识、损伤心理健康”
所以，远离不健康友谊我们要告诉孩子：
“总让你讨好的朋友，别惯着”
“礼物是心意，我们可以送给朋友，但不能被威胁”
“好朋友从来都是健康、平等的，不要习惯性去讨好别人”
02
总让你伤心的朋友，别搭理
还有一位妈妈分享说：
“比起讨好别人，我最难过的是孩子明知道对方是在威胁、伤害，她还心甘情愿地承受着这份难受”
原来，妈妈那天接放学时，一向叽叽喳喳喜欢说话的女儿突然变得沉默不语
等了一会，才一边抽泣、一边哽咽着说：“跟我玩得好的那位朋友，她非说每天让我等她上学，可她每次都很晚，有好几次我都迟到、还被老师批评了”
妈妈听后很气愤，当场就说：“那你可以一个人先去学校呀，干嘛非要等着朋友”
女儿红着眼眶说“因为我那个朋友说了，如果我不等她，她就再也不跟我说话，还见一次揍我一次”
紧接着，女儿又畏畏缩缩地说：“要不，我还是等她一起吧…”
这件事让妈妈当时心疼又气愤，她不理解地说：“你这个朋友都让你那么伤心了，为什么还要等她呢”
是呀，有些友谊明明让孩子伤心难过、自卑害怕，可孩子为什么还要跟这些朋友玩呢
有些家长可能就说，不健康的友谊既然像一场灾难一样有危害，直接告诉孩子“别跟这样的朋友玩”不就行了吗
但现实却是，大人的话孩子未必会听，与其用不健康的友谊危害去跟孩子讲大道理，不如引导孩子学会辨识友谊、远离不健康行为
比如，从情绪层面出发
当孩子因为某件事、某个朋友而伤心难过时问问TA：
“你现在是不是很难过”
“那你理想中的友谊是什么样”
“如果朋友让你伤心难过了，你可以xx、还可以xx”
通过情绪引导说出内心想法，一方面可以了解孩子的友谊观，另一方面也可以通过正向建议帮孩子健康交友
03
一身坏脾气的朋友，离远些
女儿之前有段时间经常闷闷不乐，为了解情况，我和爸爸说了这件事，希望大家都能多关注一下孩子的心理健康
爸爸却说“小孩子哪里有什么心事，无非是上上课、读个书，或者跟同学发生矛盾，闹闹小情绪罢了，不用管她，自己慢慢就好了…”
其实，爸爸在说这些话的时候、他根本就没有发现女儿腿上的一处小淤青
更不知道，女儿的好朋友是一个一身坏脾气的孩子
因为一件事没有听朋友的，对方就故意把女儿推倒，甚至还警告说“不许告诉老师，不然我再也不理你了”
当时，我得知这件事情后即心疼又气愤，说什么也要找到老师、和家长评评理
结果，女儿慌乱地哭着说“别找，我不想以后连这个唯一的朋友都没有”
那一刻，我的心被这个“唯一”狠狠刺伤了
也知道，每一个无底线迁就、满足，甚至委曲求全的友谊背后，其实都隐藏着一段自卑的交友心理
因为担心得罪这个朋友、以后再也交不到新朋友，所以才会讨好、委屈自己
面对女儿如此自卑心理，我暂时放弃归咎被同学欺负事件
毕竟，有了这一次伤害、还会有下一次，帮孩子“讨公道”治标不治本，帮助孩子从内心强大才是真正的自我保护
于是，每个周末但凡是有一点空闲时间，我都会特意带着女儿去小朋友多的场所扩大交友圈
在交朋友的过程中，也会遇到融不进圈子、被拒绝、甚至发生矛盾的情况，但在我看来，每一次社交挫折都是锻炼社交能力的机会
我也经常会和她沟通：
“瞧，外面的伙伴有很多，你可以多交一些合得来的好朋友”
“听，有些小朋友喜欢告状、哭闹，你不妨多考虑一下，要怎样跟他们做朋友”
“看，你现在处理问题的方式越来越成熟了，很多伙伴都喜欢跟你做朋友”
孩子的健康友谊，就是在每一天、每一件小事，甚至每一份挫折中慢慢体会出的经验
请记得，做好孩子情绪、和行为上的指导老师，而不是一遇到问题就批评指责
04
让你去冒险的朋友，不能交
不记得什么时候看过一个让人气愤的新闻
有两个六年级学生（小玲和小洁），和几个朋友在一起玩真心话大冒险游戏
游戏的规则：输的同学要接受“跳河”惩罚
游戏的结尾，小玲和小洁输了
她们为了不让朋友们失望，硬生生地顶着恐惧心理走进湍急河流
因为被路人发现得及时，小洁侥幸被救回，小玲却因为溺水而失去宝贵的生命
这件事，让为人父母的我们都不禁感到心惊胆战
因为一个游戏规则而以身犯险，这种友谊该是有多“毒”呀
而一个明知道危险，还要为了所谓友谊去冒险的孩子，内心又该是有多自卑、缺乏安全意识呀
所以，在教育孩子这件事情上，我们既要帮助孩子养成健康的交友习惯，还要做好个人安全意识的增强和预防作用
尤其是在“毒友谊”这件事情上，如果朋友让你冒险，不管是开玩笑、还是玩游戏，都要让孩子尽早远离
当然，说得好、不如在实践行动上学会经验
什么样的教育既能让孩子养成健康交友习惯、又能做好自身的安全意识防护？
我认为，和孩子做朋友就是一节生动的教育课堂
打个比方，孩子经常因为“我不跟你玩”这件事被妥协、威胁时，他们的日常就非无迹可寻
可能因为某件事、某个愿望没有达到，而时常说：“哼，不给我，我就再也不理你了…”
因为家是孩子的安全感，所以他们也会把在外边“不敢”做的事、说的话带到家里
与其同时，这也是孩子平时在外边和其他人相处的真实意境反射
这个道理，就跟孩子回家喜欢玩老师学生游戏一样，神情行动的惟妙惟肖就是潜意识里的想要又不敢
抓住这个心理活动，帮助孩子建立健康友谊：
当孩子说“哼，不听我的，我就再也不理你了”时
告诉孩子：“你的想法很有趣，可如果再结合我的想法就更完美了，我们要不要尝试一下呢”
这种从威胁、发展到建议性的引导行为，就是我们最需要为孩子培养的引导能力
当孩子具备足够的引导力时，自然就不会轻易被别人拿捏、威胁、或欺负了
因为，高情商、社交能力强的孩子从来不会坐以待毙，他们会想办法让自己处于健康、公平的相处环境
那么，关于孩子的“不健康”友谊，大家还有哪些不一样的想法与建议呢？欢迎评论区留言分享！
