这几年媒体上经常讨论的一个话题就是：

现在年轻人为什么不愿意结婚了，为什么不愿意生孩子了？

我跟身边的“90后”“00后”们聊天，也发现不少人有这种想法。

但是怎么也没想到，现在的“10后”，竟然也有人下定决心要不结婚、不生小孩。

上海的9岁的小女孩雯雯，就是其中之一。

她在纪录片《了不起的妈妈》中，对着摄像机说出了这么一句话：

我妈恨我外婆，为什么要生出她。我又恨我妈妈，为什么要生我。

在镜头面前，她用“恨”这样极端的字眼，表示对母亲的不满。9岁的小姑娘，还表示以后不会结婚不会孩子。

看到这句话，可能很多人会下意识地认为：是不是雯雯妈妈给孩子的爱不够？

恰恰相反，雯雯的妈妈宝妮，是一位全职妈妈，一天24小时围着孩子转。

用她自己的话来说，自己是女儿的秘书长，是老公的小助理，压根没有自己的生活。

同样作为母亲，看到有人费尽心力养育孩子，却得到这样的结果，心里不免百感交集。

但站在孩子的角度上，好像又能理解她为什么会发出这样的抱怨。

“我恨妈妈，为什么要生我？”

孩子说这样的话，其实没有别的原因，实在是太累了。

雯雯的父母给女儿规划了一条音乐路线，学的是小提琴。

他俩计划着让孩子考上海音乐学院附属中等音乐专科学校暨附小（简称“上音附”），只要考上，未来十年就不用发愁了。

这样的人生规划，听起来是不是很美好？

跟大家科普下，这所学校一直被誉为“音乐家的摇篮”。去年在全国，它只招收7个小提琴专业学生，说是千军万马走钢丝也不为过。

想要上这样的学校，就得付出常人想象不到的努力。

为了备考，雯雯现在对应的放弃了一些学业，只上半天课。

白天，她要上各种专业课，练八九个小时的琴，晚上又要补作业。

这样的强度，不要说孩子，成年人都未必坚持得下来。

9岁的雯雯，自然也有过想放弃的时候，但宝妮却一直咬牙坚持着。

有一次，孩子练到崩溃，问她：

“休息5分钟可以吗？”

“不可以！”

“为什么不可以？”

“做作业本来就是休息！”

除了高强度的训练之外，宝妮的严苛更让雯雯无所适从。

孩子曾经跟采访者“告状”：妈妈的执教棒，已经打断24根了。

练琴不顺利的时候，宝妮用它来打沙发、打地板、打孩子的手心。

很多父母不明白，为什么生活条件好了，患上抑郁、空心病等心理疾病的孩子却越来越多。

雯雯和宝妮的故事，从其中一个角度，为我们揭示了答案。

正如奥地利心理学家阿德勒说的：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”

和宝妮一样，现在很多父母都信奉着这样一句话：孩子，我宁愿欠你一个快乐的童年，也不愿看到你卑微的成年。

为了孩子将来能过得好一些，很多父母选择把孩子早早推上人生赛道，奋力向前。

但童年不曾快乐的孩子，长大即便再优秀，也很难有幸福感。

比如雯雯，却在为那个看不见的未来奔波，压抑着自己的天性。

她的内心已经积压了太多的委屈、不满和愤怒，最终只能演变成对妈妈的“恨”，爆发了出来。

虽然我并不认为，只要让孩子有一个快乐的童年就足够了。

学会吃苦、努力、自律，也是孩子成人之路必不可少的。

某种程度上看，这两者似乎是对立的，但如何取舍、平衡，正是作为父母要做的功课。

完全偏向一方，都会给孩子的身心和未来，造成不可逆的影响。

“等我长大，再也不会结婚生子”

在纪录片里，还有一个细节让我印象深刻。

雯雯曾经跟采访者说：“（等我长大）我就再也不结婚，不生小孩了。”

为什么一个10岁都不到的孩子，就会这样的念头呢？

这还要从雯雯家的日常说起。

为了孩子有个好前途，不光是宝妮全职在家，全家人都各司其职，严阵以待。

孩子姥姥每天要坐一个小时地铁，专门给女儿一家做饭。

奶奶是退休的大学教师，就负责去学校记录孩子的作业。

还有爸爸，负责工作挣钱，给孩子赚不菲的专业课经费。

有一句话说：“过度的牺牲不是爱，而是不能承受的负担。”

是的，虽然在镜头前，从来没有人跟雯雯强调家人的付出和牺牲。

但全家人把所有重心都放在自己身上，孩子本身是会有感觉的。

她在感恩的同时，也会对家人产生强烈的负罪感和愧疚感。

这种感觉，又会在父母因为自己吵架的时候，被无限放大。

雯雯的爸爸老杨就非常不认同妻子的鸡血教育，甚至曾当着孩子说出了“离婚”的字眼，然后摔门而去。

可想而知，当孩子处于风暴中心，那种紧张焦虑、自责内疚该有多深。

在雯雯身上，我们似乎也能找到这届年轻人“恐婚恐育”的原因。

心理学家陈默曾分析过，现在很多孩子都是独生子女，一来到世界上，就有6个人把自己捧在手心里。

人又有一种本能，谁对自己好，他就要报恩。

所以这样的生活看似幸福，也让孩子背负上了沉重的情感负担。

孩子只想着，如何去回馈父母，才能不辜负父母长辈的付出。

他们很清楚地知道：婚姻和生育都需要承担责任，但自己实在没有多余精力去考虑这些，只能敬而远之。

还有一重原因，就是他们不想自己所承担的压力，再发生在孩子身上。

面对家人的付出，孩子的心理压力极大，但又不敢直接说出来，只能选择压抑自己。

等长大到了适婚适育的年龄，他们可能会下意识地想：

不要结婚了吧，万一自己承担不了婚姻的责任呢？

不要生孩子了吧，万一自己的孩子也面对同样的困境呢？

培养孩子，到底想证明什么？

故事的最后，功夫不负有心人，雯雯如宝妮所愿，考上了上音附。

只看结果，孩子上岸了，这样的养育似乎是成功的。

但其中也有很多地方，引起我们深思和探讨。

面对妻子的高压教育，老杨曾经问宝妮：“你培养女儿是想干吗？是想证明点什么吗？”

在他看来，妻子做了全职妈妈，培养女儿就成了对方唯一的KPI。

但我想，为人父母，难免都会“望子成龙，望女成凤”。

宝妮对孩子的培养，更多也是出于一种危机意识。

宝妮出生在普通职工家庭，父母经历过下岗潮，小时候和现在的生活肯定有不小的差距。

作为过来人，宝妮知道自己是幸运的，但女儿未必也能同样幸运。

这种对孩子未来的担忧，才让她选择孤注一掷，给孩子增压。

从短期内看，这样的教育见效了，但未来一定能如宝妮所愿吗?

答案未可知，但它的确留下了很多隐而未发的雷，比如孩子面对人生压力的痛苦底色、夫妻关系岌岌可危，还有全家人的神经紧绷。

我不禁想起，那个“别人家的孩子”王猛。

他从小照着父母的意愿，成绩优异，是四川某市高考理科状元，考上北大，又去世界知名大学读研究生。

但就是这样一个孩子，长大后拉黑了父母，写下了1.5万字的长文，和家庭决裂。

他的故事，不禁让我们反思：我们养育一个孩子，目的到底是什么？

在孩子诞生之初，其实我们想的都是：只要孩子健康幸福就好了。

只是走着走着，我们就难免会忘记初心，想让孩子按照自己的预设成长。

什么是好的教育，可能每个人都有自己的想法。

但别忘了，你的孩子，不只是你的孩子。

他的人生路，最终还是要自己去闯、去摸索。

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