这所学校学生打架不阻止还鼓励
仁和学习共同体.家学唐
格局
下午一个小时的体育活动时段，我自运动场朝着学习室行进，行至楼梯口时，瞧见两个五年级的男孩正在斗殴。一个男孩压在另一个身上，正欲挥拳猛砸之际，被我拉开。两人怒目圆睁，互不相让，仍欲继续。
我一只手推着一个，让两人尽可能保持无法伸手触及的间距。然而，两人竟又用脚相互踢踹。我态度明确且坚决地询问两人：“是否还要打？要打就进行比赛。”两人皆极为爽快且决然地表示同意。
我与二人协商打架比赛的规则，确定了不得掐脖子，不得击打头部，亦不可攻击要害部位，倒地五秒必须起身重新开始。经过反复确认之后，两人拉开架势准备开战。此时，全校的师生皆围拢过来，观看两人的打架比赛。
两人前两局各胜一局，待到第三局，谁也不敢率先出手，反倒相视而笑。我神色严肃地警告两位，两人打架不可发笑，笑了还打个什么。我强忍着不笑，而观看打架的师生皆在欢笑。
第三局获胜的同学说道：“不打了，我要去参加体育活动。”输了的男孩心有不甘，还要再来一次决胜局。赢了的同学回应道。结果再次输了还要打，赢了的同学却说不打了，笑着离去。
面对学生打架这一情况，我们学校的处理方式甚是独特。毫无任何说教之辞，更未去评判谁占理，而是在确保学生安全的前提下，将打架转化为比赛，在比赛之前制定规则，令双方冷静下来，在比赛过程中遵守规则，借此控制情绪。如此一来，让孩子们于真实的对抗中体悟到理性赋予自身的力量。
