大脑是一个逐渐发育的器官。出生后，婴儿开始接触不同的环境和信息，神经系统随之迅速发育。尤其是在0~6岁期间，大脑就像一张白纸，这一阶段是孩子未来学习能力的关键时期，家长应给予高度重视，以帮助孩子夯实认知基础。

1998年，美国加州大学伯克利分校的神经学家Marian C. Diamond和Janet Hopson提出了“幼儿大脑发育”理论。她们指出，10岁前是人类大脑发育的关键时期，大脑能够迅速生长并达到大脑发育重量的90%。虽然成人大脑仅占体重的2.5%，但消耗了人体约20%的能量和营养。因此，幼儿大脑的训练和教育极为重要。

「动物唯有在需要聪明时才会变聪明。」她们还指出，只有当有丰富的环境刺激和学习机会时，动物的大脑才会迅速成长。一个新生的大脑含有超过1000亿个神经元，约50%的大脑发育受到环境和学习经验的影响因此，父母应根据孩子不同的学习阶段，提供适当的刺激，促进大脑神经元的连接和发育。

需要注意的是，大脑的集中注意力有限，通常在90至110分钟后就会开始下降。因此，建议孩子们在高度集中学习30至60分钟后适当休息，以避免大脑过度学习会导致启动自我“保护”机制，暂时停止有效运转。因此，合理安排学习与休息时间，有助于维持大脑的敏锐性和学习效果。

大脑分为多个区域，每个区域各司其职，共同支配着思维、记忆和学习的复杂过程。以下是大脑的主要功能区域职责及其：

大脑皮质：分为四大脑叶，左右两半球共八叶。负责思考、记忆、与学习等复杂之认知与情绪。

– 额叶：处理计画、语言、产生想法、工作记忆及人格。

– 顶叶：掌管感觉功能，特别是触觉与视觉。

– 枕叶：掌管视觉功能。

– 颞叶：主管语言与非语言声音的辨别，另外负责一些物体之视觉辨识。

边缘系统：管理学习、记忆、情绪与动机。

海马回：新讯息的学习与长期记忆的储存。

视丘：将感觉讯息转运至大脑皮质的中介，为大脑中处理知觉讯息输入和自我回馈的关键区域。

网状系统：位于脑中央错综复杂的神经元集结于此，控制睡眠、意识与注意力。

小脑：程序性学习、反射性学习与制约反应。运动的协调性与平衡感，在动作技能的学习中扮演关键性的角色。

大约在8个月时，婴儿进入语言学习的敏感期，3~4岁期间，语言能力迅速发展。此时应为孩子提供言语的刺激，帮助构建丰富的神经元网络，不仅有助益在掌握母语，还可以拓展其他语言的学习。这为未来沟通能力的提升奠定了基础。

不同的语言刺激：为孩子营造丰富的语言环境，可以促进语言神经元的生长。

男女语言学习差异：根据2008年发表在《神经心理学》（神经心理学）期刊上的研究，男孩和女孩在语言学习时大脑的工作方式有所不同。男孩更多依赖视觉或听觉线索，而女孩则倾向于男性于通过抽象思维及听觉、图像的结合视觉学习。因此，男孩可以通过联想关联辅助学习，女孩则更适合听觉交互和图像结合的方式。

当我提到孩子在三岁时大脑的发展，我想强调的是，除了语言学习，他们还需要培养社交和情感技能。因此，我们可以鼓励孩子们：

1.尝试自己独立玩耍，不必总是大人陪着。

2.学习如何和小朋友们一起玩耍和分享。

3.在家里家外探索，自由地奔跑、跳跃、追逐，享受骑脚踏车、接球等活动。

4.动手尝试不同的游戏，比如玩黏土、搭积木、解拼图。

5.尝试触摸和探索各种材料，比如沙子、水、泡泡、泥土、植物和种子。

6.多练习说话，比如看着图画书讲故事。

7.跟随音乐唱歌，自由地跳舞。

随着孩子步入四岁，他们的自我意识和社交技能开始迅速发展，也初步具备了发现和解决问题的能力。这个阶段的适当引导对于孩子未来逻辑推理和综合分析能力的培养至关重要。

家长们可以通过以下方法来助力孩子的成长：

此外，结合节奏韵律的诗歌、音乐和绘画活动，不仅能提升孩子的语言能力，还能增强他们的艺术感知力和情绪管理能力，让孩子在创造和表达中找到快乐。

当孩子成长到5至6岁时，他们的生活自理能力已经有了显著提升，能够独立完成进餐、穿衣以及处理一些简单的问题。在这个阶段，重点应该是进一步促进孩子的身体发展，同时加强他们的逻辑思维和综合分析能力，为即将到来的小学学习生活做好准备。

家长们可以通过以下活动来支持孩子的成长：

0~6岁是孩子大脑部发育的黄金期，每个阶段都有特定的发育重点。家长应根据孩子的年龄特点，有针对性地提供适当的刺激和引导，充分利用大脑部的可塑性最坚强的时期，为孩子未来的成长打下坚实的基础。