教育法规定，孩子必须年满6周岁才能上小学，于是八月三十一日便成为一个分界线，在此之前出生的就可以上学，在此之后的便要晚一年上学。于是很多人绞尽脑汁，有提前剖腹产的，有改户口的，就为了孩子能早点上学。如今，这项政策又变得人性化，若是相差几天不再受此限制。大部分人觉得，孩子早点上学，早点接触知识，就算是笨鸟也能先飞，仿佛孩子早点上学，就是赢在了起跑线。关于孩子上学这个事，早一年晚一年，有这么重要吗？

首先看个案例，有个孩子是九月出生的，于是家长之前找遍了关系，终于提前入学了，然而后面发生的并不尽如人意。作为班上最小的一个，孩子的学习十吃力。这位妈妈想让孩子留一级，再来学一遍，可是又担心伤了孩子自信心，留也不是，继续也不是，左右两难。或许有人觉得，差几天、差几个月又有什么区别呢，其实这种年龄差异，是十分明显的。就拿刚出生小宝宝来说，大家有没有仔细观察过，小家伙们每一天都变化很大，也许新生儿之间的差异或许是按天计算的。那么，6岁孩子的差异也是一样，在于季度，在于天数，孩子间的语言表达能力，认知能力就会有很大不同。

有老师说，刚刚进入学龄期孩子的成绩是有规律的，排名前列的孩子年龄会稍大，年龄偏小的孩子，不排除有那些聪明的，可多半会是学习吃力型的。究其原因，学龄期孩子的积极性与否受到环境影响，成绩优异时经常被表扬，他就会继续努力保持，力争上游，如果经常被否定，他则会有种破罐子破摔的心态，表现差强人意。年龄稍大的孩子自制力会强一点，学习起来更有自信。

家长的出发点是好的，想让孩子提前进入学习状态，往往忽视了提前学习带来的弊端，孩子可能并没有得到想象中的动力，而是负担。专家表示，男孩子最好不要早于六岁前入学。为什么这么说呢，因为男女之间的发育是有差别的，一般女孩的发育要比男孩子早，甚至有的男孩子五岁了，词汇量、表达能力和一个三岁多的女孩差不多。

父母对孩子给予厚望，牛娃是现代社会的产物。不少家长信奉，教育就要从娃娃抓起，从两三岁开始，孩子的日程表就被排满了，拼音、识字、英语、思维课程等等，被强加到孩子头上。这么小的孩子，就开始被灌输文化课程， 他真的能安安静静的做好听你上课吗？说到底，培养孩子最重要的，关乎能力的培养，而不是单纯的知识灌输，开放式的探索，对孩子创造力的开发更有帮助。不管大人还是孩子，当你在做自己喜欢的事情时，才会全身心的投入，大脑才会变得活跃起来。

一些提前入学的孩子，有的在上到三年级时，便开始成绩滑坡，也就是教育学中的“三年级效应”。他们之前可能已经被训练过，提前的学习确实让他们游刃有余，于是他们习惯这种状态，当到了三年级后，原先的知识储备已经不够了，对理解和推理能力的要求就更高了，然后他们开始不适应，成绩也开始下滑。孩子的成长，要一步一步来，要有过硬的身体素质和心理素质，每个人的人生轨迹都大不相同，为什么要急于成长呢？最好的养育，便是陪伴，尊重孩子的身心发展，快乐成长。