1、批评的方法

从一年级起，就以“不要给别人添麻烦。的思想培养起来的儿童，都能够用这种观点来控制自己的行动。如果过去没有让孩子考虑这个问题，那么，从现在起，母亲该如何教育呢？有的这样教育，请看：父亲在工作，孩子和小朋友们在一旁大声吵嚷。这时大多数母亲训斥说：

（1）安静点，该换爸爸批评啦；

（2）安静点吧！以后给你奖品；

（3）真讨厌，到别处玩去好吗？

其实，以上的说法都不好。“要挨批评啦！别吵了。这种说法不行，用奖品来吸引孩子也不可取。人们常说：“太吵了，到别处去吧！"这样，孩子就会到别人家去吵闹。如果附近有儿童游戏场所，可以让他们到那里去。但还很难做到这一点，结果势必形成这样一种情况：在A家因吵闹挨了批评，就去B家，B家也不行，再去C家，总之，到不受批评的地方去大声吵闹。

而遇到这种情况，我们首先应该教育儿童为对方着想，要互相考虑别人的情况以后再行动。总是让孩子保持安静，也是行不通的。那样做，不会培养出身心健康的儿童。儿童蹦蹦跳跳地和小朋友们玩耍，才能学到书本上学不到的东西。那是，应该怎样做才好呢？

2、要给儿童一个能够愉快地进行游戏的场所

经常在一起玩耍的孩子的母亲们，要研究一下附近没有游戏场所的问题，或有场所，但雨天不能到户外的问题。如果附近有既安全又好玩的游戏场所，可以去那里玩耍。到别处去时，事先要和父母说一声再去。偏巧没有这样的场所，不得不在谁家玩耍，这时，最好规定一下儿童轮流到各家去玩的日期。

如果有三、四个好朋友，那么，最好安排每家一周两次。这样，母亲知道自己的孩子今天在哪里，也就放心了。而且在规定的日期，儿童也能安心出在那里游戏。同时还可以对儿童进行不麻烦别人的教育。如有可能，母亲要对孩子循循善诱，不让孩子过分地吵雨而愉快地游戏。

此外，到别人家去时要说：“您好！”“再见。”玩完以后，大家要把东西收拾好再走。如果把厕所等弄脏了，不要隐瞒起来，而要大胆地向那里的阿姨道歉，父母不仅教育自己的孩子，养成这些习惯，而且使之成为大家的习惯，那就会形成良好的社会风气。教育儿童一举一动都要考虑周围的人

如上所述，到了二年级，不仅要教育儿童注意不打搅别人，而且要他们积极地设法帮助周围的人。一年级时，总是教育儿童尽量不打搅别人。但大多是在消极方面调理儿童的生活。如，不许他们吵闹，不让他们磨磨蹭蹭。到了二年级，就要向积极方面推进一步，如，对家庭里物品的摆设方法，电视频道的调拨等方面开动脑筋想办法。有时儿童比大人所考虑的高明得多。有空时最好和儿童谈谈，他们一定会说出一两件有益的事。这样就会使儿童记住，作为家庭的一员，在进行活动时，不仅要考虑到自己，而且要考虑到周围的人和整个家庭.