当今国际形势错综复杂，国家之间的竞争趋于白热化，而国家之间的竞争看似是经济、科技和军事的竞争，实际上却是教育的竞争。因为经济的发展、科技的进步、军事的强大都离不开高端专业人才的贡献，而教育就是培养人才的活动。所以无论是对于国家还是个人来说，教育的重要性都是不言而喻的。但不幸的是，我们的教育却病了，太多的形式主义压垮了老师，安安静静教书成了奢望。
教育的目的是培养全面发展的人，这也就决定了教育必须是一项求真务实的活动，但是随着社会的发展，我们的教育却陷入了形式主义的泥淖中而不能自拔。
教育中的形式主义表现在万事留痕的管理模式、有标准答案的调查问卷、变质了的集体备课、为了写教案而写的教案、应付检查而填的表拍的照做的资料、过分关注形式而忽略实效的教学方法、可开可不开的会议、与教学无关的点赞打卡接龙、花样繁多但没落实的课题研究、华而不实的公开课、没有实效的培训和网络学习……
大部分一线老师的教学任务本来就重，形式主义更是给老师带来了巨大的负担和压力，让安静教书成了奢望，从而严重影响到教学质量。试想一下，一个老师每天疲于应付各种形式主义的任务，他们还有充足的时间和精力去研究教学方法吗？他们还有充足的时间和精力去研究如何激发学生的兴趣和创造力吗？他们还有充足的时间和精力去关注学生的个性发展和全面发展吗？答案是显而易见的。
不仅如此，教育系统中形式主义的泛滥也会增加学生的压力，甚至给学生做出错误的示范。
一方面，很多形式主义的任务最终会转嫁到学生身上，从而增加了学生的负担，甚至会让学生身心疲惫。
另一方面，重形式而轻结果的做事方法也会给学生做出错误的示范，让学生养成做事重形式而轻实效的行为习惯。这也许就是社会上浮躁风气的根源。
这样的现状无疑已经背离了教育的初衷，要改变目前的现状，首先就要减轻老师的负担，减少非教学任务和各种形式主义任务，让老师能够安心教书，让老师有充足的时间和精力来研究教学并关注学生的全面发展。其次在教学任务和课程的安排上，也要给予老师和学生更多的自主权，更加注重教学实绩，而不是形式大于内容。最后整个社会也要营造出真正尊师重教的氛围，让公众都意识到教育的重要性并支持老师的工作，而不是将老师当作打杂的，任何部门都可以给老师布置任务。
老师的根本任务是教书育人，但形式主义已经压垮了老师，让老师难以安心教学，所以我们的教育需要改革，需要让教育回归本真，让老师能够安心教书育人，让学生能够快乐健康成长。
