中小学教育是基础性教育，中小学教育的目标是培养孩子的综合素质和个性发展。但是，近年来中小学教育却存在一个很严重的问题，那就是中小学教育变得越来越功利化。功利化的教育过分追求学生短期的考试分数和升学率，而忽略了学生综合素质的培养。如果这个问题得不到解决，那么我们的教育迟早要出大问题。
功利化在中小学教育中主要表现在三个方面。
一是过度强调考试成绩和升学率。在当前的中小学教育中，考试成绩成了评价学生能力的唯一指标，升学率成了评价学校的唯一指标，这就使得教育部门、学校、老师、家长不断追求高分数，从而加大了学生的学习压力。
二是教学内容与现实生活脱节。学以致用是学习的目的，但在功利化教育的影响下，学校却是围绕如何提高考试成绩来组织教学，使得教学内容与现实生活严重脱节，也忽略了培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
三是教育成了一些人敛财的工具。义务教育阶段虽然免了学费和杂费，但是现在的中小学却以各种名义收费，导致免费的义务教育已经让很多家长直呼上不起了。
功利化的教育无疑是背离了教育的本质的，会给教育带来很多的负面影响。
首先，功利化的教育培养出了大量的机械学习者。功利化的教育让老师和学生过于关注应试，过分强调应试技巧的培养，而忽略了学生兴趣、动手能力及解决实际问题能力的培养，最终的结果就是培养了大批高分低能的机械学习者。
其次，功利化的教育会给学生造成严重的身心问题。功利化的教育过分追求考试分数和升学率，从而导致学生长时间面临巨大的学习压力，进而带来身心方面的问题，最终影响到学生的身心健康。
最后，功利化的教育增加了家长的经济负担。一些人用孩子来“绑架”家长，今天要求家长买这个买那个，明天要求家长交这个费用那个费用，从而给家长带来了沉重的经济负担，这也是现在年轻人不愿意生孩子的一个重要原因。
功利化的教育带来的负面影响是深远而巨大的，要想教育健康发展，就必须改变这一现状。
第一、改革教育评价体系，建立更加科学合理的评价机制。现在的教育评价体系把分数作为最重要甚至是唯一的评价指标，这种评价体系的好处是可以量化，但是人是不能简单用分数来量化的，所以必须要改革评价体系，建立更加多元和科学的评价体系，更加重视学生的综合素质和个性发展，从而培养更加健全的人。
第二、改革教学内容和方法。教学内容和方法不应该是围绕应试来组织，而应该更加注重培养学生的综合素质和个性发展，培养学生的创新能力、解决实际问题的能力、学以致用的能力。
第三、要规范中小学的收费。教育不能成为一些人敛财的工具，必须要规范中小学的收费，坚决不允许中小学校以各种名义变相违规收费，一旦发现违规收费，必须做出严厉的处罚。
教育的功利化问题在中小学教育中越来越严重，给教育造成的负面影响也是不容忽视的，相关部门必须采取措施解决这一问题，否则教育迟早要出大问题。
