新学期开始了，不少从幼儿园到小学的新同学是否顺利过渡两个阶段呢？家长们要做哪些准备？他们又该怎么帮助孩子的角色转变呢？

（灯湖四小导师与家长们沟通认识与理解孩子幼升小的转变）

(南师附小驻校社工带领老师体验OH卡等沟通小道具）

（唐导师向怡海二小家长传授幼升小适应的具体方法和技巧）

8月底的开学前夕，桂城街道“与你同行”驻校社工服务项目面向灯湖小学、灯湖四小、灯湖五小、灯湖六小、南师附小、怡海二小以及怡海四小等7所学校的学生和家长举行了“幼升小衔接”主题讲座，从家校合作、专注力提升技巧、幼升小过渡方法等方面开展了5场讲座，旨在引导家长正确认识幼小衔接工作，让家长学习幼小衔接的方法和技巧，使家长帮助孩子顺利进入小学生活。

正确认识幼升小转变 家长需做好准备

在幼升小衔接过程中，新的校园、新的规则、新的目标，孩子即将进入新环境，难免会感到不适应，这时家长要做哪些入学准备呢？“与你同行”驻校社工服务项目分别在怡海第二小学和灯湖第四小学开展家长讲座，让新生家长正确认识小孩幼升小的转变、开学前家长和孩子需要做的准备以及一同探讨将会面临的问题。

前期，项目社工在服务过程中了解到不少处于幼升小阶段的家长或多或少存在焦虑，还通过各班班主任收集家长们关于亲子教育的问题，社工综合了大家提出的问题，将疑问与资深导师商议沟通，让现场的老师有所针对地解决家长们的疑虑。

现场，老师深入浅出地从“认识升上小学的转变”、“理解小学生的成长特点”到“学习如何协助孩子适应”进行讲解，通过引导家长思考孩子上小学之后学习环境、课程学习、生活习惯等改变，让家长理解孩子幼升小面临的变化和需求，并鼓励家长们多关注孩子内心的想法和情绪状态，更好助力孩子度过“幼升小”适应阶段。

而在刚开始上学的阶段，孩子可能会出现各种负面情绪，对此，导师为家长们支招：首先，家长可以带孩子参观校园，讲述学校和课堂有趣的事，激发孩子探索校园生活的兴致；其次，家长和孩子可以一起准备好读书学习的桌椅和学习用品、学习工具书等；再者，家长可以多倾听孩子讲述校园生活，和孩子分享校园趣事；最后，家长可以鼓励孩子建立良好的人际关系，邀请朋友来家里做客，给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。

家庭学校携手 共筑育才之路

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭是教育的开端，学校则是教育的延展，是规范化传授知识的地方。家庭和学校各有所长，只有合作，才能凝聚力量，培养出适合未来需要的孩子。

（家长认真听讲座）

于是，在开学前，“与你同行”驻校社工服务项目还专门邀请了广州特级教师陈初友在灯湖小学开展家庭教育讲座，把优秀的教育理念和方法传授给新生家长，同时引导家长配合学校、促进家校沟通。

（怡海二小家长在认真做笔记，记下唐导师讲课的重点）

讲座上，陈初友提醒家长，一方面可以主动了解学校的办学理念、教学特色，主动建立和老师间的互信、良好的沟通关系；另一方面，可以积极参加家长会，了解学校的教育重点，在遇到问题时主动沟通，采取正向思维积极推动事情的妥善解决。“感觉自己回去之后要好好消化，自己做好准备，和孩子一起过渡这个阶段。”讲座过后，听课的家长都表示收获满满，要做好各种准备迎接新阶段。

本次活动，通过开展多场讲座，有效提升幼升小阶段家长的家庭教育知识、亲子沟通技巧，更能让家长和学校关系更加紧密，家校的良性互动有助于学生积极融入校园生活。项目通过搭建家校沟通平台，增进家长与学校的互相认可，有助于让家长高效响应校园文化建设中。

“与你同行”驻校社工服务项目承载着发挥“教育局+学校+驻校社工+家庭+社区”的合力作用，是桂城“1+1+N”教育生态中重要的一环。项目除了重视家、校、社三个系统对学生成长的作用，加强三者的互相联动、发挥更有力、更深远的影响力，配合推进桂城“大教育”建设局面。

近期，项目还借着教师节这一节日，在多个学校举行相关送祝福的活动。此外，还会继续联动优质校外家庭教育资源，运用正面管教理论等相关知识，开展家长学堂，定期为家长授课，不断提升家长家庭教育认识水平，引导家长学习科学有效的亲子沟通技巧，促进亲子之间建立良好互动关系。