一位上海的家长吐槽称学校为了培养孩子的环保意识，布置了一项作业，呼吁家长帮助孩子回收牛奶盒，要求洗干净后整理好统一上交到学校，数量不限，自愿参与。
虽然是自愿参与，但在这种氛围下作为家长很难拒绝，也不愿意让孩子在学校里落后于别人，为了完成学校的任务 全家上阵喝牛奶，只为了攒牛奶盒。
但孩子没有喝牛奶的习惯，这一个月下来也攒不了多少个。
家长就开始上网寻求帮助，却意外发现有很多人有同样的烦恼，并且某多平台就有卖的。
果然有需求就有市场，卖家为了更好的销售，每一个空奶盒都是洗干净打包好了，成捆的销售。
本来这东西卖废品只能卖到5毛钱一斤，如今100个售价30元，摇身一变翻了几十倍。
虽然花了点钱，但这样就不用去努力的喝牛奶了，也不用去满大街捡废品，节省了很多时间和精力。
为了不让孩子落后，家长们疯狂的内卷，使出各种手段，最后把空盒子上交学校。至于学校怎么处理，学校没说，家长也没问，只是为了完成任务，哪怕只是可选而不是必须的任务。
这背后的意义是什么，是为了教育孩子环保吗？
这么多废弃的盒子用水清洗后再回收，这么做是环保？
典型的花生根上绑花生假装收成好，让孩子明白了什么是形式主义。
不只空奶盒，空笔芯的销售也很火爆，而且由来已久。有很多学校都在搞“笔芯行动”，有老师要求每周上交3根，没完成会有戒尺惩罚，有可能还会罚款，然后用这些钱买新的笔芯奖励给空笔芯多的人。
老师的理由很简单，“笔不离手才是好学生的标准，笔芯用的越多 说明练习的越多，那自然成绩也就越好”。
不得不说老师思路清晰，反入为主，给学生定指标，能省好多事。为了减少工作量，这点心思全用在学生头上了，KPI层层摊派，这算不算“懒教”？
上有政策下有对策，学生们了为了应对任务，没事就在纸上乱画，还有人把笔头去掉把墨吹出来 ，实在完不成的就去网上买一些。
老师的目的是为了让学生多做题，多练习，到最后变成了空笔芯制造者。这样的现象不是现在才有，早在七八十年代，学生就被要求上交老鼠尾巴，为了除鼠害；上交铝皮牙膏，为了资源回收；上交地里捡的小麦穗，为了节约粮食。
但真相是：老鼠尾巴是学校门口买的；牙膏皮是从家里偷的；小麦穗是从爷爷地里薅的。
结果是有了但行为背离的初衷，当形式大于内容，就是自欺欺人，不能把有当做有效果，不能把做了当做做好了。我们家没奶盒就说明我家不环保吗，孩子的笔有铅笔有钢笔 交不出空笔芯，就说明不用功吗，这难道就是教育创新吗？
震撼的是，当你以为这种奇葩现象是个例时，在你看不到的地方，这种现象早已是一种常态。
在今年的5月份，一为家长吐槽老师布置的假期作业，要求和钱币背后的风景合照。
家长气笑了，这哪是给孩子布置作业，这就是给家长布置的作业。这些风景遍布全国各地，首先走一圈需要大量的时间，其次这个作业很费钱没有两三万下不来。
无奈 家长只能出奇招，用电脑找到相应的风景图片，然后手机一拍，完事了。
我们不禁要问：留这样的作业有啥意义？
最终打败形式主义的只能是形式主义。
有人说现在的教育已经变成了一种“职业”，机械的工作，按部就班、毫无创新，完全没有以往的奉献精神。
教育的目的不是填满桶，而是点燃火种。可惜的是，有的人，就想平安稳稳占位子，就想碌碌无为守摊子，就想疲疲沓沓混日子，这样下去终将被时代所抛弃。
