文|百合妈妈

这几天一直在持续关注缪可欣事件，说实话在网上看到这个事件的第一时间，就觉得心情特别沉重，有特别多的话想说，但是一直按捺着自己的情绪，期待时间能够让我们更客观地看到真相，可以听到一个确切的结论或是声音，让我们清楚地明白她选择放弃生命的原因到底是什么。

但是，事件在不断发酵，真相却依然扑朔迷离，有消息称是老师不当的教育方式所致，也有消息称老师是无辜的，有消息称孩子父母没有培养好孩子的抗挫能力，也有消息称孩子父母的教育方式很民主……

到底是什么压垮了孩子内心的最后一道防线，也许只有孩子自己最清楚，死者已逝，此刻，我们能做的除了反思，还是反思。

孩子，别走！

类似的悲剧其实并不鲜见，前段时间网课期间，就曾有一位初三女孩，因为被老师踢出钉钉群，而选择从家中16层楼顶跳下。

这些如花生命的陨落，必然是因为他们卡在了生命的通道里，进入了一个没有出口的死循环，承受了本不该由他们来承受的压力，死亡也许是他们唯一的解脱。

虽然我们无法断定老师是否就是始作俑者，但这其中必然有一部分是老师的原因。我们都知道作为一名老师，大多工作十分繁忙，不仅肩负着沉重的课业压力，来自于生活的、经济的压力也不小，为了增加收入办补课班来贴补家用的老师不在少数，虽然政策不允许，但大部分家长碍于情面，或者为了得到老师对孩子的特殊照顾，大多暗许并支持老师的这一行为，所以补课之风滋长的土壤确实是存在的。

网课期间陨落的如花生命！

一个班级有几十个孩子，老师很难一碗水端平，必然会出现厚此薄彼的现象，除却个人喜好，家长与老师的关系远近便直接影响了老师对待孩子的态度。

号称“马屁精”一类家长的孩子必然会受到老师的特殊照顾，座位靠前、悉心关照，追随老师“补课班的”一类孩子也必然深得老师之心。那些既不会拍马屁，又不能给老师增加收益，还很有个性的一类孩子就成了老师的“眼中钉”，也成了老师情绪的收纳者，老师如果有什么坏情绪就有可能发泄到这些孩子身上，老师的压力也自然转嫁到了这些无辜的孩子身上，充当了“替罪羊”、“牺牲者”，缪可欣一类的孩子可能就会身在其中痛苦不堪。

一次两次还好，但通常一位老师带一个班级要好几年，长年累月下来，孩子的内心怎么可能不扭曲、不崩溃！

这作文改的什么玩意儿！

从新闻报道中，我们可以看出缪可欣的家庭教育还是很科学的，父母很尊重孩子，给了孩子一个民主的家庭环境，越是这样的孩子越有灵性，被老师以简单粗暴的教育方式亵渎，孩子的内心必然是很分裂的，再加上他们年纪尚小，不知道如何面对与化解这种情绪，就很容易走极端。

那么，问题来了，当孩子遭遇了这样的处境的时候，他的身旁是否哪怕只有一个坚定的支持者？

答案是“没有”，如果只有一个，哪怕声音再微弱，孩子的困惑终还有一个出口。

在我们传统教育理念之下，大多数人都认为老师就是绝对的权威，关于这一点想必孩子是能感受到的。鉴于此，孩子就算觉得自己对、老师错，也不敢对抗权威，而只能认为是自己错、老师对，但是孩子的内心又分明觉得自己是对的，于是百思不得其解，孩子必然苦恼不堪。

千万不要高估了某些老师的职业素养！

这个时候，如果父母有足够的觉察，能够发现孩子的异常，能够坚定地站在孩子一边。帮助孩子处理情绪、解决困惑，孩子也不至于走向绝路。悲哀的是，大多数家长虽然对老师颇有不满，却敢怒不敢言，大多选择了隐忍、迎合、说好话、巴结，很自然地站到了老师的一边。

连至亲的人都选择在权威面前低下了头，都选择在自己遇到困难的时候站在了自己的对立面，孩子还能依靠谁？

绝望、无助，最终让这些澄澈无暇的生命选择了放弃。

可以像这样一直和孩子坚定地站在一起吗？

许多父母以为孩子是自己生的，很了解孩子，但事实却血淋淋的打脸，我们或许根本就不知道孩子心里在想什么！

当孩子在学习生活中遇到问题的时候，他需要一个足够强大的盟友来帮助他渡过难关。这套由清华大学、北京师范厌学的教育学和心理学博士编写的《小学生心理漫画》可以帮助解决孩子整个小学阶段会出现的各类心理问题。包括刚进校园怎么认识新朋友，和关系不好的同学如何相处，万一被老师批评了该怎么办？

从孩子最熟悉的日常生活入手，选用漫画代替了大段文字，非常切合孩子的口味，孩子无形中就可以学会遇到问题应该如何去适应和改变。孩子读完定会有豁然开朗之感，他们会发现，“原来这件事情我还可以这么想、这么做”，真正达到自助解忧的目的。

这套书不仅对孩子有用，对于大人来说也有很大的用处，一方面可以学习一些心理学知识，另一方面还能用来教育孩子。

再来谈抗挫能力，什么叫抗挫能力，抗挫能力不是说，你人为的给孩子创造一些压力、磨难，让孩子去经历，就是锻炼孩子的抗挫能力。

父母能够给到孩子最好的抗挫能力，是给孩子无条件的真爱，给孩子情感上的回应与支持，给他足够的面对磨难与挫折的底气，让他有能力对抗世间的风雨。

孩子还只是个孩子，他们年龄尚小，还没有足够的人生经验和强大的自我功能，还需要来自于他们最信任、最依赖的人的帮助与引领。当孩子内心的感受与需求能够得到回应的时候，他们必然会拥有强大内心和幸福感。

我有一位朋友是心理咨询师，她的孩子在学校也遇到了类似的问题，在和老师沟通无果的情况下，果断选择了让孩子暂时休学，然后转学。后来，孩子到了新学校后，这些问题便消失了。

作为家长，我们不能只是把目光全部放在成绩上，片面地认为让孩子休学或者转学，会影响成绩，殊不知比成绩更重要的是孩子的心理和人格的健全。

一段时间的暂停并不会对孩子的一生造成多大的影响，但一个庸师却可能毁了孩子的一生。在孩子拥有了良好心理的前提下，成绩必然会慢慢提升，将来也必定能够拥抱幸福、快乐飞翔。

我们和你站在一起！

那些指责孩子抗挫能力差的大人，都欠孩子一句“对不起”。

我永远站在孩子的一边，永远站在弱者的一边，唯愿缪可欣事件不再发生。

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