【教师讲评、学生自学版】
文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳（讳言，不说，避忌，有顾忌不敢说或不愿说，旧时指死去的帝王或尊长的名字）汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟（运送谷物，这里指捐纳财货）入太学（汉代出现的设在京师的全国最高教育机构），淹蹇（yānjiǎn，停留，阻滞）二十年。文恭（张元汴，号阳和，谥文恭；张如霖的父亲，张岱的曾祖父）捐馆（死的比较委婉的说法，“捐”指放弃，“馆”指官邸，字面上来说，就是放弃了自己的官邸，一般是指官员的去世。后遂以“捐馆”为死亡的婉辞。亦省作“捐舍”），家难渐至。大父（祖父。称谓前加“太”或“大”表示在原成为的基础上再长一辈。班固《汉书·李广苏建传》：“来时太夫人已不幸。”——我来的时候您的母亲已经去世了。明·归有光《项脊轩志》：“妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。”——这位老妈妈，是伺候我死去的祖母的仆人，在我家做过两代人的乳母，母亲在世时待她很好）江西邓文洁公至越，吊（祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问）文恭。文恭墓木已拱（gǒng，两手合围。这里指坟墓上的树木已有两手合围之粗），攀条泫然（xuàn rán，流泪的样子），悲咽（悲伤呜咽）而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑（yì yì ，忧郁不乐的样子）不乐，盖文洁中忌者言（心中有逝者的言语。中：内心。忌者：指去世的祖父。亦说听信了别人说的坏话。中：zhòng，受到，遭受。忌者：嫉妒别人的人），言大父近开酒肆（酒馆。肆：店铺），不事文墨（指文书辞章。亦指写文章，从事文字工作）久矣，故见大父辄唏嘘（xī xū，叹息）。是日将别，顾（回头）大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇（jiǎn，困苦，不顺利），特（只，只是。《史记·廉颇蔺相如列传》：“相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。”——相如料到秦王只不过是用欺诈的手段假装着给赵国城池，赵国实际上不能得到）耕而不获耳，藨蓑（biāosuō，耕耘。藨：古通“穮”，除草。）尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔（zǒubǐ，疾书）成，文不加点（文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点：涂上一点，表示删去）。文洁惊喜，击节（打拍子。后用来形容对别人的诗、文或艺术等的赞赏）曰：“子文当名世，何止科名（科举考中而取得的功名）？阳和子（你的父亲。张如霖的父亲号阳和。子：古代对人的尊称）其（在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。《孟子。梁惠王下》：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎？ ”——大王如果真的这样爱好音乐,那么齐国应该差不多治理好了吧？《师说》：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”——圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧！）不死矣！”
甲午正月朔（正月初一。朔：农历每月初一。在一月之内，古人常用“朔”“朏fěi”“望”“既望”“晦”等分别表示农历每月初一、农历每月初三、农历每月十五、农历每月十六日、农历每月的最后一天。清·姚鼐《登泰山记》：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭待日出。”——戊申日正是十二月的最后一天，五更时，我和朱孝纯坐在日观亭上，等着看日出），即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍（chuò，中途停止，废止），病目眚（shěng，眼睛生翳。翳：yì，眼角膜病变后留下的疤痕），下帏（放下室内悬挂的帷幕）静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱（指科举考试时考生或监考人员等进入考场），日未午，即完牍（dú，古代写字用的木片）。牍落一老教谕（官名。明清时代县设“县儒学”，是一县之最高教育机关，内设教谕一人，另设训导数人。府学教谕多为进士出身，由朝廷直接任命。训导是指辅助教谕的助手，而嘱托则是约聘教员。府学训导以及县学教谕、训导、嘱托，多为举人、贡生出身，由藩司指派）房（明清乡试、会试分房阅卷处所。亦指分房阅卷的考官）。其所取牍，上大主考九我李公（即李九我。明朝东阁大学士、礼部尚书李廷机，字尔张，号九我，福建泉州新门外人，为政以“清、慎、勤”著称于世，是我国历史上著名的贤相），詈（lì，骂。明·张溥《五人墓碑记》：“然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之。”——这五个人受斩刑的时候，神情昂然，喊着巡抚的名字来骂他，谈笑着死去。清·龚自珍《病梅馆记》：“予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。”——我本来不是文人画士，甘愿受到他们的辱骂，开辟一座病梅馆来贮存它们）不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍（乡试、会试分房阅卷处所的试卷）且（将要，将近。《愚公移山》：“北山愚公者，年且九十，面山而居。”——北山有个愚公，年纪将近九十岁，住在两座大山的正对面）尽已。教谕忿恚（愤恨。忿：忿怒。程度轻一点。 恚：愤恨。程度重一点。司马迁《史记·陈涉世家》：“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激其众。”——吴广故意屡次说要逃跑，使将尉恼怒，令人侮辱吴广，来激怒他的人）而泣，公简（检查，检验）其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资（笑料，谈笑资料）耳。”公曰：“亟（jí，赶快，急切）取若笑资来！”公一见，抚掌（拍手。多表示高兴、得意）称大妙，洗卷更置丹铅（旧时点校书籍用的丹砂和铅粉。用朱笔书写，用铅粉涂抹）。《易经》以大父拟元（打算定为第一。拟：打算。元：头、首），龚三益（人名，万历二十三年乡试取得第一名，万历辛丑进士，选庶吉士，累迁侍讲）次之，其余悉置高等（古代举官选士，政绩学业获优良者）。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀（liáo cǎi，同僚）多名下士。贞父黄先生（黄汝亨，字贞父，钱塘人，明万历二十六年进士，官至江西布政司参议）善谑弄（xuè nòng，戏谑嘲弄），易（看不起，轻视。唐·柳宗元《童区寄传》：“贼易之，对饮酒，醉。”——两个盗贼看见他象普通孩子一样恐惧哭泣，所以就不再注意他，认为他没有威胁，两人便开始坐在一起喝酒，喝得醉醺醺的）大父为纨绔子（富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，借指富贵人家的子弟）。巡方（天子派大臣巡察四方）下疑狱（案情不明、证据不充分、一时难于判决的案件），令五县会（会同，一同。班固《汉书·李广苏建传》：“武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此降武。”——苏武的伤逝逐渐好了，单于派使者通知苏武，一起来审理虞常，想借这个机会使苏武投降）鞫（jū，审问犯人）之，贞父语同寅（tóngyín，同僚。旧称在一个部门当官的人）曰：“爰书（中国古代的一种司法文书。秦汉时通行。分广义与狭义两种：广义的爰书，包括检举笔录、试问笔录、现场勘验笔录、查封财产报告、追捕犯人报告等。“爰书”是在封建诉讼制度的建立过程中出现的，它的出现表明封建诉讼制度的日益发展）例（指按照惯例）应属（归属，隶属，属于）我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困（使……陷入困境）张广昌。”大父知其意，勿固辞（坚决推辞），走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然（xīrán，吸气的样子）张口，称“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆（即莫逆之交。指非常要好的朋友。莫逆：没有抵触，感情融洽。交：交往，友谊）。满六载，考（考核）卓异（突出，出众）第一。
（选自张岱《家传》，有删节）
【注】①文恭：张元忭，号阳和，谥文恭；张如霖的父亲，张岱的曾祖父。②藨蓑：耕耘。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不事文墨久已 事：从事
B．病目眚 病：疲惫
C．詈不佳 詈：责骂
D．令五县会鞠之 鞠：审讯
【答案】B
【解析】病：患病。“病目眚”指眼睛生病。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
B．邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。
C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有名。
D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。
【答案】D
【解析】“黄贞父断案时遇到难题，无法解决”错。“吾将以困张广昌”句中的“困”不是“遇到难题”，而是要“使（张广昌）陷入困境”。
8．把文中画线的句子翻译成现汉语。（8分）
（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。
【答案】（1）你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保住先人的事业。
（2）朋友用经书中的考题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到（考题）的，他就堵住耳朵不敢听了。
【解析】（1）注意关键词“已（结束，完结，这里指算了）”“期（希望）”“坠（损害，毁掉）”，注意译文要通顺。
（2）注意关键词“经书题（谈论经书的文章的题目）”“文立就（文章一下子就写好了）”“言及者（谈到此事的人）”，注意译文要通顺。
9．根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。（4分）
【答案】①考生书法的优劣对考试成绩有影响；②可捐纳财货进入太学；③考题出自经书；④考官的喜好直接决定考试结果。
【解析】答此题时，要抓住题干中“当时科举考试的相关特点”这个要求和题干中“根据文中张汝霖的科举经历”的范围限制，在文中认真查找相关信息。比如，根据“字丑拙，试有司，辄不利”一句，可归纳出“考生书法的优劣对考试成绩有影响”的特点；根据“六十而耳顺”这个题目，可归纳出“考题出自经书”这个特点；根据“遂输粟入太学”一句，可归纳出“可捐纳财货进入太学”的特点；根据“牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公……《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等”一大段的叙述，可归纳出“考官的喜好直接决定考试结果”的特点。
【参考译文】
祖父名叫汝霖，号雨若。年幼的时候喜欢古文，博览群书。年少的时候不肯临池学书，字写得丑陋笨拙，每当参加主管部门举行的考试，就不能成功。于是捐纳财货于官府进入太学学习，滞留科场二十年。曾祖父去世，家中遭遇的重大不幸事故渐渐到来。祖父在龙光楼读书，撤掉楼梯，用轴辕传送食物，有多年没有下楼了。江西的邓文洁到越地来，凭吊文恭。文恭坟墓前的树木已经合抱粗了，攀枝执条，泫然流泪，悲泣哽咽地离开。祖父把他送到邮亭，文洁对着祖父闷闷不乐，大概是因为文洁心中有逝者的言语（亦说原来是他听信了别人说的坏话），说祖父违背父母的意愿开设酒肆，不从事学习很久了，所以看见我祖父就连声叹气。这一天将要离别的时候，回头对祖父说：“你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。”祖父哭泣着说：“侄子我一直在努力学习，只是没有收获罢了，即使这样也不敢不勤奋。”文洁说：“有这回事吗？我姑且当面考一考你。”于是姑且以“六十而耳顺”为题，祖父马上动笔，很快就写完了，连一点删改都没有。文洁又惊又喜，鼓掌赞叹说：“你的文章当会闻名于世的，何止获取科场的名声？您父亲大概可以永生了。
甲午年正月十五，祖父就到南都去，在鹤鸣山读书，白天黑夜都不停止，眼睛生病，放下帷帐静坐了几个月。朋友用经书中的试题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就写成了，后来再有谈到（试题）的，他就堵住耳朵不敢听了。进入考场后，还没有到中午，就写完，文牍送到一老教谕房内。这位老教谕把他所选取的文章上呈给大主考李九我先生，李先生看了大骂这位老教谕，命令他重选送上来，送上来又不是好的文章，以致送了三四次，试卷差不多快要送完了。老教谕七分地哭泣着，李九我先生翻检试卷少了七分，询问老教谕，老教谕说：“这七份试卷文理极其不通，我把它们留下来作为笑料罢了。”李先生说：“赶快把这些你认为是笑料的试卷拿来！”李先生一见我祖父的文章，鼓掌称赞很妙，把卷子重新用红笔批阅一遍。关于《易经》，打算把祖父的文章作为第一名，龚三益第二，其余的五篇也全部放置在优秀试卷中。
乙未年，祖父考中进士，被授予清江县令，调任广昌，幕僚当中有许多名士。黄贞父先生善于戏弄人，看不起祖父，认为祖父是纨绔子弟。天子派大臣巡察四方把有疑问的案件下发，命令五县共同审讯，贞父对同僚说：“记录囚犯供辞的文书按照惯例应该交给我来写，我不接受，你们也不要接受，我将要以此使张广昌陷入困境。”祖父知道他的意思，没有坚持推辞，执笔洋洋洒洒写了几千字，都是引经据典，断案如同老练的文吏，贞父张大嘴巴，连呼“奇才！奇才！”于是和祖父成为朋友，成为莫逆之交。六年期满，考定非常优异，名列第一。
【考试版】
文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄唏嘘。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓑②尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”
甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍。牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。巡方下疑狱，令五县会鞫之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）
【注】①文恭：张元忭，号阳和，谥文恭；张如霖的父亲，张岱的曾祖父。②藨蓑：耕耘。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不事文墨久已 事：从事
B．病目眚 病：疲惫
C．詈不佳 詈：责骂
D．令五县会鞠之 鞠：审讯
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
B．邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。
C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有名。
D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。
8．把文中画线的句子翻译成现汉语。（8分）
（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。
9．根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。（4分）
