1964年7月的一个清晨，哈军工的学生们正在进行日常课业。突然，一纸紧急通知传遍各系：全体师生立即在操场集合。刘太行和同学们匆匆赶到操场，不知发生了什么事。随着几辆轿车驶入校园，一位身材魁梧的老者从车上走下来。当他看清来人时，刘太行愣住了 - 那是他的父亲，刘伯承元帅。父子俩已有一年多未见，为何父亲会突然出现在哈军工？这次意外的相遇背后，又有着怎样的故事？

一、刘太行的童年往事

1939年3月的一个雨夜，在太行山区一二九师师部，刘伯承的长子刘太行出生了。当时正值抗日战争最艰苦的时期，刘伯承忙于指挥军务，只能通过书信得知喜讯。他在回信中为儿子取名＂太行＂，寓意着这个孩子诞生在抗日战争的根据地，希望他如太行山一样坚毅挺拔。

战火纷飞的环境并不适合抚养幼儿。1940年夏天，一支小分队正准备穿越日军封锁线前往延安。队伍中有一位特殊的＂乘客＂——刚满周岁的刘太行。带队的是徐向前将军，他答应了刘伯承的托付，要将这个幼小的生命安全送达延安。

为了躲避日军的搜查，徐向前和战士们只能在夜间行军。白天，他们藏身于山洞或农家，哄着小婴儿不要啼哭。有一次，日军突然搜查到了他们藏身的村庄。一位年迈的老大娘急中生智，将刘太行藏在了粮仓的谷堆里，还在上面铺了一层稻草。所幸日军没有细查，这才化险为夷。

经过整整一个月的跋涉，刘太行终于安全抵达延安。朱德和康克清得知这个消息后，立即前往保育院看望。从此，这对没有亲生子女在身边的革命伴侣，便将刘太行当作自己的孩子照顾。

在延安保育院里，刘太行并不是唯一一个离开父母的孩子。这里聚集了许多革命干部的子女，他们互相陪伴，共同成长。每到周末，朱德和康克清就会将刘太行和罗箭接到家中。康克清常常亲手为孩子们缝补衣服，朱德则会讲一些浅显的革命故事。

1941年，刘太行的妹妹刘华北也来到了延安保育院。兄妹两人虽然朝夕相处，但对远在前线的父母却十分陌生。保育院的老师告诉他们：＂你们的父亲是刘伯承将军，正在前线打日本鬼子。＂孩子们似懂非懂，但更多时候喊的是＂朱爸爸＂和＂康妈妈＂。

在延安的日子虽然艰苦，但充满温情。保育院的老师们不仅教授文化知识，还教孩子们认识枪支，讲解战争故事。这段经历对刘太行产生了深远的影响，为他日后走上军事道路埋下了种子。而这个不认识亲生父亲的小男孩，即将迎来人生中第一次与父亲的正式相见。

二、父子相认的第一次见面

1943年秋天，延安保育院迎来了一位特殊的访客。刘伯承接到上级命令返回延安参加会议，借此机会前来看望自己的儿女。这天早晨，保育院的工作人员特意为刘太行和刘华北换上了新衣服，告诉他们将有重要的客人来访。

当刘伯承和汪荣华走进保育院的院子时，所长立即将两个孩子叫到跟前。四岁多的刘太行望着眼前这对陌生的夫妇，显得拘谨而困惑。所长向刘太行介绍说：＂这就是你们的爸爸妈妈。＂

出乎所有人的意料，刘太行并没有立即接受这个说法。他仰着头，用稚嫩的声音说：＂我的爸爸是刘伯承将军，他正在前线打日本鬼子。＂这番话引得在场的大人都笑了起来。

刘伯承蹲下身子，试图拉近与儿子的距离：＂我就是刘伯承啊。＂小男孩却摇摇头：＂不对，朱爸爸说我爸爸在前线，不会来延安的。＂

为了证明自己的身份，刘伯承只好从衣襟下掏出了自己的配枪。这个举动立即吸引了刘太行的注意力，他的目光紧紧盯着那支勃朗宁手枪。＂这是真的手枪吗？＂小男孩问道。

刘伯承小心地卸下弹夹，将手枪递给儿子看。刘太行接过手枪，熟练地察看着枪械构造，这让刘伯承十分惊讶。原来，保育院的一位退伍军人经常给孩子们讲解各种武器知识，刘太行对枪支产生了浓厚的兴趣。

在场的工作人员告诉刘伯承，刘太行平时最喜欢听关于前线战斗的故事，特别是关于刘伯承指挥作战的故事。每当听说父亲的英勇事迹，小男孩都会骄傲地告诉其他孩子：＂那是我爸爸！＂

渐渐地，刘太行开始接受眼前这位将军就是自己的父亲。当刘伯承讲述前线的战斗故事时，小男孩终于露出了笑容。他问道：＂爸爸，你打死了多少日本鬼子？＂这个问题让所有人都笑了。

临别时，刘太行主动抱住了父亲的腿，用细小的声音说：＂爸爸，你要早点回来。＂这是他第一次主动喊刘伯承＂爸爸＂。刘伯承摸着儿子的头，承诺等打完仗就回来陪他。

这次相认虽然有些曲折，但为父子俩日后的感情奠定了基础。从此，刘太行开始期待父亲的每一次到访，虽然这样的机会并不多。在延安的日子里，他继续在朱德和康克清的关爱下成长，同时也渐渐理解了父母为什么不能在自己身边。这个懂事的小男孩，开始学着像其他革命家庭的孩子一样，将对父母的思念化作对学习和生活的动力。

三、求学路上的重要选择

1957年春，刘太行即将从北京第四中学毕业。这一年，刘伯承特意从繁忙的工作中抽出时间，与儿子进行了一次长谈。当时的刘伯承已经担任国防部副部长，但对子女的教育问题始终保持高度关注。

在谈话中，刘伯承并没有直接指定儿子的未来道路，而是详细询问了他的兴趣爱好和理想。刘太行坦言自己对军事工程特别感兴趣，希望能够为国防科技发展做出贡献。这个选择令刘伯承颇感欣慰，但他提醒儿子：＂学习军事工程需要扎实的数理基础。＂

正是这次谈话，促使刘太行做出了报考哈尔滨军事工程学院（简称哈军工）的决定。当时的哈军工是新中国第一所现代化国防工业大学，由著名将领陈赓担任院长。这所院校不仅培养军事工程人才，更肩负着为国防工业输送高级技术人才的重任。

1957年秋，刘太行踏上了赴哈尔滨求学的火车。临行前，刘伯承特意叮嘱他：＂在学校要以普通学生的身份学习，不要仗着自己是将军子弟就傲气。＂这番话成为刘太行日后求学生涯的座右铭。

入学第一天，陈赓院长在新生动员大会上发表了著名的讲话。他说：＂你们既是军人，又是科技工作者。要像老黄牛一样，既要耕好科技这块田，又要守好国防这道防线。＂这番话深深地印在了刘太行的脑海中。

哈军工的学习生活是艰苦的。每天清晨5点起床，列队出操，然后是紧张的课程学习。除了专业课程外，学生们还要参加严格的军事训练。刘太行和同学们一起在寒风中练习射击，在泥泞中匍匐前进，在实验室里度过漫漫长夜。

一次野外拉练中，刘太行不慎扭伤了脚踝。按照规定，受伤学员可以暂时休息。但他坚持和队伍一起完成训练，这种精神赢得了教官和同学们的尊重。没有人知道他是刘伯承的儿子，他也从未向人提起过自己的家世。

在专业课程的选择上，刘太行选择了最具挑战性的弹道学专业。这个专业不仅要求深厚的数学物理功底，还需要大量的实践操作。陈赓得知这个选择后，特意找他谈话：＂弹道学是一门极其重要的学科，它直接关系到我国导弹技术的发展。你要做好吃苦的准备。＂

教研室的老师们很快发现，这个沉默寡言的学生有着惊人的钻研精神。他经常在实验室一待就是一整天，反复验证各种数据。一次偶然的机会，一位老教授发现他利用课余时间独立推导出了一个复杂的弹道计算公式。

就这样，刘太行在哈军工度过了紧张而充实的大学时光。他的表现证明，自己选择了一条正确的道路。而这条路，不仅是对父亲期望的回应，更是对自己理想的坚持。这时的他还不知道，1964年那个意外的相遇，将会给他带来怎样的惊喜。

四、哈军工的突然相遇

1964年7月15日，一个普通的工作日在哈军工平静地开始。上午10点，一阵急促的铃声打破了校园的宁静。各系学生纷纷被召集到大操场，没有人知道发生了什么事。

当三辆黑色轿车缓缓驶入校园时，站在操场上的刘太行认出了其中一位来访者 - 他的父亲刘伯承元帅。这次来访没有事先通知，甚至连校领导也是在当天早上才得知消息。原来，刘伯承正在东北各地视察军工企业，临时决定来哈军工看望师生。

刘伯承首先来到弹道学教研室，仔细询问了教学情况和科研进展。当他得知这里有一个研究小组正在攻关一个复杂的弹道计算问题时，立即表示要去实验室看看。恰巧，这个研究小组的成员之一就是刘太行。

在实验室里，刘太行和同学们正在进行数据分析。当刘伯承走进来时，大家都站起来敬礼。刘太行也像其他同学一样立正站好，仿佛面前的不是自己的父亲，而是一位来视察的首长。

刘伯承在黑板前驻足良久，认真阅读着上面密密麻麻的计算公式。这时，带队的教授主动介绍说，这个计算方法是由几位学生集体研究出来的，其中就包括刘太行。刘伯承点点头，却没有特别表示，只是问了几个专业性的问题。

午饭时间，学校特意安排了一个简单的座谈会。刘伯承坚持要和学生们一起在食堂就餐，还特意挑选了一张普通的餐桌坐下。当时的食堂正在供应东北大酱汤，刘伯承喝了一碗后，称赞说：＂这味道很地道。＂

用餐期间，刘伯承询问了在座学生的学习和生活情况。当轮到刘太行发言时，他像其他同学一样简单地汇报了自己的情况，没有任何特殊之处。直到一位不知情的同学问道：＂首长，您认识刘太行同学吗？＂刘伯承笑了笑，说：＂认识，他是我儿子。＂这个回答让在座的同学们惊讶不已。

下午，刘伯承参观了学校的其他设施。在图书馆，他特别关注了学生们的自习环境。在实验楼，他仔细查看了各类精密仪器的使用情况。临走前，他对校领导说：＂要让学生们心无旁骛地学习，这是培养军事科技人才的关键。＂

这次意外的相遇持续了不到一天。傍晚时分，刘伯承的车队离开了校园。送行的队伍中，刘太行依然保持着普通学生的姿态。这次父子相见虽然简短，但展现了一个将军父亲和军校学生儿子之间特殊的情谊。在场的师生们都注意到，整个过程中，父子俩都以公事公办的态度相待，体现了军人的严格作风。

第二天，校园恢复了往常的节奏。刘太行继续投入到紧张的学习中，但这次特殊的相遇，成为哈军工历史上的一个温暖瞬间。这次相遇不仅展现了一对军人父子的情怀，更体现了新中国军事院校育人的特色。

五、军工路上的父子传承

1965年夏，刘太行从哈军工毕业，被分配到某军工研究所工作。这个研究所正在进行一项重要的导弹制导系统研究，需要大量精通弹道学的专业人才。刘太行所学的专业知识正好满足这一需求。

入职第一天，研究所领导告诉刘太行，这里已经有一支年轻的科研队伍在攻关，希望他能够尽快融入团队。刘太行主动要求从最基础的工作做起，每天和同事们一起钻研技术难题。

1966年初，一个重要的研究项目遇到了技术瓶颈。项目组需要解决导弹在高空复杂气象条件下的精准制导问题。这个难题困扰着研究团队数月之久。一天深夜，刘太行突然想起父亲曾经讲过的一个战例：在解放战争时期，炮兵部队曾经在特殊天气条件下成功完成了一次精准打击。他立即联系了在北京的刘伯承，详细询问了当时的具体情况。

刘伯承听完儿子的描述后，立即意识到这个问题的重要性。他不仅详细回忆了当年的作战细节，还专门调来了相关的历史档案。在一周之内，他整理出一份详细的资料，包括当时的气象数据、弹道计算方法和实际效果记录，通过机要渠道送到了研究所。

这些历史资料为研究团队提供了重要的参考。刘太行和同事们发现，虽然当时的技术条件有限，但其中蕴含的基本原理对现代导弹制导系统的研究具有重要启发。经过反复论证和实验，研究团队最终找到了解决问题的方向。

1967年春节前夕，刘伯承专程来到研究所看望儿子。当他走进实验室时，看到的是一群年轻人正在专注地工作。刘太行正和同事们讨论一组新的实验数据。看到父亲到来，他简单地敬了个军礼，然后继续投入工作。刘伯承对研究所领导说：＂就让他们继续工作吧，不用管我。＂

在随后的座谈会上，刘伯承特别强调：＂军工科研必须要有连续性，我们这一代人积累的经验教训，要及时传承给下一代。＂这番话不仅是对整个研究团队说的，更是对自己的儿子说的。

1968年夏，研究项目取得重大突破。项目组成功研制出一套新型导弹制导系统，其精确度超过了预期目标。这个成果的取得，既有现代科技的支撑，也包含了上一代军事工作者的智慧结晶。当刘太行向父亲汇报这一成果时，刘伯承说：＂这说明我们的军事科技正在实现代际跨越。＂

随后的岁月里，刘太行继续在军工科研岗位上工作。他经常收到父亲寄来的资料，有些是历史档案的复印件，有些是刘伯承多年积累的笔记。这些珍贵的资料，见证了一对军人父子在军工科技领域的特殊传承。通过这种方式，革命军人的实战经验与现代军事科技实现了完美的结合。这段经历也成为新中国军工发展史上的一个生动注脚。