天赋重要还是努力重要？
初中和高中学习的难度，是不是完全到比拼天赋的高度？
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但其实天赋和努力并不会割裂开来，即有天赋的人不努力，努力的人没有天赋，而是恰恰相反，在大多数情况下，越有天赋的人，反而越努力。反之越不愿意努力！
比如重点高中的重点班孩子，他们比其他班级的孩子更聪明，也同样更努力，同样那些上课大面积睡觉的职高技校学生，他们既没有天赋，也更谈不上努力。
如果单纯依靠意志力做任何事情，都很难持久，也没有效果，必须要能够在其过程中获得一定程度的正反馈，能够形成正向的驱动力。
比如学习这件事，越聪明的学生，学习中遇到的抗性也越小，越能获得优异的成绩，受到老师的赞许与同学的仰慕，这又进步推升其学习动力。而思维能力不足的学生，学习过程中获得乐趣很少，往往就会将心思放在其他事项上，获得情绪满足。
在单科表现上也是如此，为什么学生有偏科，还不将更多学习时间用于薄弱学科学习，在于学的好的学科，正向反馈明显学习更有乐趣，而薄弱学科却更需要意志力去学习，效果并不相同。
最为明显的两门学科，就是数学和英语，聪明的学生往往数学成绩表现更好，反之则是英语。就在于聪明的孩子，在数学学科上即使不过分投入，也能获得很好的成绩体现，能够获得极大的满足感和体验感。而英语学科即使很聪慧，如果不努力，也不会获得优异成绩，其获得感和成就感就远不如数学。
反之思维能力一般的学生，数学投入足够的时间，也不如别人的快乐学习，而英语则是一份投入一份收获，因此其更能够获得相应的正向反馈。
有人
就数学来说，没天赋的下点笨功夫可以有个不错的分数应付高考，有天赋的是以探究科学的态度学数学，大学以后学业事业是不可比的。