小学阶段聪慧而不补课的孩子，在成绩体现上往往不如那些补课的孩子。如果都不补课，能考出95分的就是学霸，但如果大多数学生都高强度补课，普通学生也能考出100分的成绩，不补课只考95分的就不再是学霸，而是后进生。

小学阶段课程难度和压力都不大，主要是培养孩子学习习惯和自主思维能力，这使得学生会有很大的投入度差距，有些孩子95分只花费三成力气，且没有外力辅助，有些孩子100分却是十成力气，外力拉满。以一些家长的鸡娃力度小学阶段的100分根本不够用。

不是小学阶段的学霸不补课，而是聪慧的孩子不补课，比不过那些补课的鸡娃，小学学习内容太简单，课外时间多两大因素使得外力对于成绩的影响，大于思维能力。那些超前学，超纲学的学霸只是比别人加了更多外力。

进入初中学科增加，知识难度增加，外力的作用仍然存在，但已经不如小学阶段明显，单纯凭借外力的小学学霸也形成了分层，外力投入收效不如小学，且需要一定思维能力作为基础，使得一部分小学学霸就此回归平庸，即使背模型，也需要能够理解并运用。

另一些依靠补习但思维能力的学生，仍然可以取得学霸的成绩，只是需要投入比小学多的多的时间，但与真正依靠自主思维能力的真学霸相比，还是可以看出明显差距，前者借助外力情况下全力以赴，而后者则学有余力，相比于前者，依靠自主思维能力学习的学霸很少。

初中阶段的学霸大多都在补课，少数不补课的进入高中往往具有更强的提升空间。进入高中以后，这些真学霸往往已经形成完整的思维体系一些学生的能力甚至已经超越老师，学霸很少补课，能够给他们思维引导的老师少之又少。