每位家长都不希望孩子啃老，因为啃老的年轻人实际上是家里的“寄生虫”。可是，如果一个人从事的工作，并不创造价值，他拿着不菲的薪酬，看似很体面，实际上也是一种“寄生”，只不过他寄生的对象不是家庭而是社会。更奇怪的是，社会上还把这样的一份工作叫作“上岸”。

那么，哪些属于寄生型的工作呢？我们可以把它简单地定义为：“不创造经济价值，或者创造的价值低于薪酬，以及高层次人才从事技术含量低”的工作，都属于寄生型工作。或许这个定义一下子改变了不少人的认知，当你检视自己的工作类型时，会怀疑自己也是社会的寄生者。如果真是这样，恭喜你，你的生活一定很体面。

在我国，由于传统的“官本位”思想，认为只有进入体制内才算正式工作，才有出息，家里人也觉得体面。但其实，这也是一种“寄生”思想。因为现在的体制内，不但卷得厉害，还不怎么创造价值，更谈不上创造性劳动。如果一个人从大学毕业进入体制，到三四十岁以后，再去社会自谋职业的话，他很可能就成了废人。

虽然体制内的工作不算复杂，技术含量也不高，但要想进入体制内工作，也没那么简单，你首先得通过各种考试，才能上岸。而且不管是社会还是国家，围绕考公考编还开设了许多课程和培训机构，在不知不觉中，整个社会都在鼓励孩子上岸，也就是说鼓励孩子接过一种“寄生”生活。

社会如此，考公考编竞争自然很激烈。如果你是上岸的大学生，或者你的孩子已经上岸，自己和家人庆幸，别人也会羡慕，说明他们运气和才气俱佳！你知道，现在有多少孩子，都止步于毕业后踏出校门的那一刻，他们手里空拿着一张大学文凭，不要说进入体制内了，就连一份像样的工作都很难找到。

最近，我看到某个县的一则考编公告，这个县城还是曾经的国家级贫困县，要求硕士以上文凭才能报考。原本觉得报名的人不多，结果一出来，最热门的岗位竟然达到50:1，由此，你可以想到现在的人到底有多卷了吧，这可是高学历者的竞争啊。20世纪八九十年代时，每年只有几万、十几万，至多几十万大学毕业生，当时正赶上改革开放，加上“文革”耽误的十年，各行各业对年轻的大学生求之若渴。现在呢，光是每年毕业的硕士、博士比那个时候的大学生还多，有人统计过，最近6年来硕士招生已经增加了60%，而博士的扩招更是达到了82.7%。现在，虽然是机构臃肿且庞大，但财政饭养的人再多，每年也消化不了近千万的大学毕业生啊。

为了上岸，半数以上的孩子，在大学毕业后都会拼命去考研。一个亲戚的孩子，从小学到高中、大学一直很努力，今年考研考了351分，超过了该专业国家划定的分数线20多分，仍然没过学校复试分数线，于是，我托当大学教授的同学帮忙想想办法，同学说现在研究生考试确实很卷，他家的孩子也是这个情况，过了国家线，没过学校的复试线，孩子不想调剂志愿，因为现在的研究生参差不齐，一流大学的研究生就业前景还好些。我想到那个贫困县招考的事，就问同学，研究生毕业好就业吗？同学说没办法，孩子要想考公上岸，读研还有点儿希望。

这些年，我们的社会似乎也有一种导向，随着硕士、博士毕业越来越多，体制内考试门槛也在水涨船高，逼着这些大学生去考研，结果从小学到读完研，十几年的时间，普通人家的孩子光上学就花了几十万，毕业后还是找不到好一点的工作。

大家都盯着体制内那些岗位，在几乎千篇一律的教育环境和教育模式下，你付出的努力与收获很难成正比。如果我们换一种思路，让孩子学一门技术，考个资格证或者技能型证书，也可能是柳暗花明。我的邻居，他孩子读的不是什么一流大学，而是不起眼的职业学院，既没有读研，也没有考编，学的是财会专业，后来考了一个注册会计师，工作自由不说，收入也不少。

举这个例子，我想说的是，现在大家都在拼资源，拼运气，挤赛道，可你想过没有，每年大学毕业生新增近千万人，加上几千万存量的往届大学生，普通人家的孩子，要想进体制内工作，别说希望渺茫，光各种培训费都付不起。如果不和别人抢赛道，寻找新的规则，你的孩子说不定会脱颖而出，因为人在社会，生存竞争的根本不是你跑得有多快，而是你能不能利用好规则，就像孙膑赛马，同样的赛场，不同的赛马顺序，真的可以出其不意。

我们的确应该反思一下社会价值观和教育导向问题了，不能只为拿文凭而招生，更不能只为了赚取学费而招生，应该尝试技能型教育，让孩子不要只想着去吃财政饭，端铁饭碗，过着寄生一样的生活，要让他们创造价值。因为未来的社会比的不是文凭，不是谁的官大， 而是谁创造的价值大！如果我们再不清醒，在巨大的国际竞争中，将来的社会，很可能是中国大学生都忙着去考研、考编的时候，国外的大学生们已经在诸多领域创新领先。那个时候，你手里再拿着一张硕士、博士文凭，头上戴着一个什么级别的官帽子，说不定还不如他们车间里的工人、田间劳动的农民创造的价值高，如果真的那样，这个寄生成群的社会，还有什么希望？

本文作者予言，源自公众号“思想者札记”（ID:SXZzhaji)