长沙家长要求恢复高中周末单休，教师反怼：你将责任甩锅给学校

开学以来，高中周末双休的新规持续引发关注和热议。对于这项新规，学生和家长普遍是支持的，但是也有相当部分家长表示反对，要求恢复原先的周末单休甚至隔周单休。

这不，有长沙的家长直接在“问政平台”上代表“全体高中家长”给长沙市教育局留言，明确反对高中学校实行双休制，要求恢复周末单休制。

该家长给出的理由是：高中阶段的学习任务重、课程多，高一、高二又是打基础的重要阶段，至少需要每周上六天课，才能维持正常的教学进度，如果压缩成五天，教学进度太快，绝大多数学生都会听不懂，会影响整个长沙市学生的学习效果，从而影响长沙市的升学率；高中的老师和学生们已经适应六天制了，突然改成五天制，打乱了学校正常的教学计划和进度，无论是老师、学生还是家长，都无所适从。

所以，长沙市的全体家长们和学生们都反对高中双休，建议维持此前的单休制度，学校可以通过科学合理的课程设计、将周六的课程安排得相对轻松等方式，来给学生“减负”。

该家长的帖子发布后，一些教师立刻对其观点进行了针锋相对的驳斥，认为该家长是在绑架民意，无权代表全体家长和学生，不把老师和学生当人看，把教育和监护孩子的责任甩锅给学校和老师，无视国家的相关法律法规和“双减”政策。其中，一位自称是高中班主任教师的网友，分析了部分家长为什么反对双休的原因：

第一，现在学习压力大，假期短，每次放假家长看到孩子在玩手机，心理上就会觉得孩子在浪费时间，忍不住教育两句。但是这个阶段的高中生正处于叛逆期，很容易跟家长互怼，伤害感情，并且这次吵了下次还会吵，陷入恶性循环。

所以很多家长恨不得孩子就在学校读书，这样起码能管住他们不玩手机，把责任转给老师，眼不见心不烦。

第二，实行周末双休，对教培的需求可能会增大，由于对教育投资的观念和能力不同，会形成两极分化——一种是可以承担得起、愿意承担高额补课费的家长；另一种是不重视教育或者经济不好的家长——两者之间会因为周末是否参加教培，他们孩子成绩的两极分化会越来越严重。

作为家长肯定是不愿意看到自己孩子是被分化的那一类，所以反对周末双休、希望恢复单休，目的还是想减轻自己的责任，把责任推给学校和老师。

怎么说呢，无论是要求恢复周末单休的家长还是支持周末双休的教师，各有各的道理，只是看待问题的角度和立足点不同罢了。

确实，高中阶段的学习任务重，课程多，学习难度也大，学生的学习压力非常大，如果老师的授课速度太快，很可能听不懂，从而影响成绩。如果周末双休，必然会导致富裕家庭的孩子可以去补课，普通家庭的孩子只能干瞪眼或者“躺平”，结果就是成绩两极分化，无形中造成了教育不公平。

但是如果周末不双休，无论是教师还是学生，都会由于长期处在高强度的教学或者学习中，导致身心健康受损，处于亚健康状态，不仅影响教学和学习效果，还可能造成永久的身心健康伤害，所以能够多休息还是尽量多休息比较好。

不过，从结果来看，反对高中双休的家长似乎取得了胜利，目前长沙已有多所高中学校为学生提供周六到校自主学习的服务。

大体的做法是，学校周六不强制要求学生到校，而是基于自愿原则，有需求的学生可以申请周六到校自主学习，期间不讲授新课，学校只为学生提供自主学习的场所和条件，同时安排教师值班，为学生提供必要的学习指导和答疑服务。

另外，一些学校会根据学生的学业水平，开设不同层次的辅导班，进行针对性辅导，帮助学生查漏补缺，提升学习效率。或者邀请校外专家、学者举办专题讲座，开阔学生视野，提升学科素养。

从各学校的公开方案来看，该服务跟义务教育阶段的课后延时服务差不多，也很好回应了那部分反对双休家长的诉求，但是却找到了很多学生、教师以及家长的质疑，认为学校是在“挂羊头卖狗肉”，表面上是提供场所和条件给学生周六自主学习，实际上是组织学生进行违规补课，是在公然违反双休制度。

对此，长沙市教育局的工作人员回应称，教育局已对长沙市高中学校进行了摸底，发现了不少高中学校对如何安排学生劳逸结合过好周六有可分享和可借鉴的做法，教育局将对学校的好经验好做法进行交流，探索长沙的自主学习模式。

可见，长沙市教育局对“自主学习模式”是持支持态度的，未来可能还会进一步发扬光大。

对于此事，你有什么想说的？欢迎留言评论。