2025年3月4日-5日，全国两会在北京召开，本次两会讨论了诸多关心青少年成长、教育的相关议题。
关于两会期间与教育相关的提案建议，一起来看看吧~
一、建议尽早实施12年义务教育
中国科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议认为，教育乃立国之本，中小学生和青少年的身心健康，以及能否学有所成、学有所为，事关国家未来，也是每个人成就人生和事业的基础。以时代社会对人才综合素质的要求看，由高等院校来培养大国工匠和技术人员方为上策、恰合其时。建议尽早实施12年义务教育，把学生从“中考普职分流”中解脱出来。
二、建议推迟中考分流时间
全国人大代表李杨在接受采访时表示，孩子的成长发展速度各有差异，对于一些在初中阶段尚未完全发掘自身潜力，或因各种原因中考失利的学生来说，分流可能限制了他们继续接受普通高等教育的机会。
因此，建议将分流时间从中考后适当推迟到高中阶段初期，让学生在高中接受一段时间的综合教育后，再根据学生的兴趣、特长和学业成绩等进行更科学合理的分流，让孩子及家长自主选择发展方向。
三、建议普及家长学校
全国人大代表刘惠贞今年准备了6条建议，涉及网络游戏、农村医保、家长学校等多个方面。“我最想提的建议是普及家长学校。”在她认为，教育不只是学校的事，需要家校同频共振。
在她的调研中，不少村庄面临留守儿童多、家庭教育缺失的困境。许多父母外出务工，爷爷奶奶溺爱孩子，导致孩子沉迷手机，学习散漫，甚至出现心理问题。对此，刘惠贞表示希望能建立起“政府引导、学校搭台、社会参与”的家长教育体系，让每个家长都能成为孩子的“第一任老师”。
四、建议教育和引导青少年远离网红诱惑
全国政协委员、岳阳市岳阳楼区桥西小学高级教师柳玲玲表示，今年两会重点关注网红乱象问题，她建议要有效规范网红行为，教育和引导青少年远离网红诱惑，避免盲目崇拜和模仿。她认为，青少年时期是个体形成价值观和人生观的关键阶段，青少年群体对于新鲜事物充满好奇，辨别能力和判断力尚在发展之中。
当前，网红乱象影响部分青少年的价值观和人生观，易造成青少年名利观的扭曲和就业观的偏差，也会对青少年心理和行为举止造成不良影响。教育和引导青少年树立正确价值取向，需要监管部门社会各方协同发力，为青少年共筑一片网络晴空。
五、建议学前教育逐步免费
全国人大代表庹庆明接受采访时表示，2025年1月印发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，首次将“探索逐步扩大免费教育范围”纳入国家教育发展战略。为此，建议探索建立免费学前教育制度，将免费学前教育纳入国家基本公共教育服务体系，列入“十五五”规划重点工程统筹实施。
庹庆明建议，免费学前教育制度可分三步走：一是2025年-2027年试点阶段，在长三角、珠三角等发达地区试点实行3年全免费，中部省份在优先保障残疾等特殊学前儿童学前教育免费的基础上，试点实施一年或两年学前教育免费。二是2028年-2030年推广阶段，建立学前教育经费中央与地方分档分担机制，将免费学前教育纳入基本公共服务清单。三是2031年-2035年完善阶段，实现3-6岁免费学前教育全覆盖。
六、建议加强中小学校园餐营养均衡
全国政协委员郁瑞芬接受采访时指出，数据显示，我国6-17岁儿童青少年营养不良率为8.5%，超重肥胖率达19.0%。她在调研中发现，当前校园餐存在营养搭配不合理、不科学，食材检测不足、缺乏有效监管机制等问题。郁瑞芬建议，国家应制定《校园餐营养标准》，并强化学校主体责任，推动校园餐信息化管理，加强社会共治。
七、建议建立教育类APP黑白名单制度
孩子学习的APP里怎么乱七八糟？内容低质、收费失当、过度娱乐化、虚假宣传、付费陷阱、违法违规采集信息……近年来，教育类APP鱼龙混杂，给师生和家长带来严重困扰。全国政协委员李孝轩建议，严厉打击教育类APP违法运营行为；加快推进教育类APP分类管理；加快建立教育类APP“黑白名单”制度；压实各责任主体的监管责任，“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”。
八、建议心理健康纳入必修课
近日，全国政协委员、香江集团董事长翟美卿在接受记者采访时表示，今年拟提交一份关于推动全国中小学心理健康教育工作的提案。翟美卿在工作和调研中发现，中小学生心理健康问题日益凸显，抑郁、焦虑、校园欺凌等事件时有发生，严重威胁青少年的健康成长和社会的和谐稳定。她建议，学校每年开展一至两次常态化心理健康筛查，将心理健康纳入必修课。“建议建立心理健康教育统一标准，推动心理健康教育规范化，规范心理健康教育课程设置、师资配备、筛查评估标准等。”翟美卿表示，建议通过建设社区心理驿站、互联网心理咨询等方式提供支持补充，形成青少年心理健康服务的多元协作机制。
九、建议逐步淡化“重点高中”标签
全国政协委员陈伟志建议，逐步淡化“重点高中”标签，深入推进中考制度改革和试点工作，完善制度建设，促进高中阶段学校多样化发展。
陈伟志表示，近年来，各地出现了一些以“重点”“示范”高中及其开办的分校为代表的“超级中学”，凭借历史形成的垄断地位和资源优势，通过跨地区掐尖招生的方式，不断抢夺县域高中优质生源，并以此吸引县域优秀高中教师，形成了“虹吸效应”，挤占县域高中发展机会和必备的资源。陷入“发展锁定”的县中处于低位运行，教师难以获得职业认同感。由于“超级中学”的存在，加剧了社会对于教育的焦虑，破坏了县域基础教育的生态。
关于以上议题，你是怎么看待的呢
东方长剑
何时开始？
天山雪莲
我还是比较赞同金灿荣教授提出的10年义务教育改革，小学5年制，初高中连读5年制，这样既缩短了孩子上学的时间，也减轻了家长的负担，普及了高中，到大学再分流，大学毕业提前两年出校园，这样年轻一代的劳动力和人才更充足
东方长剑 回复 03-13 18:26
六七十年代和八十年代前期就是十年制，最好的学制，上学时间七岁开始小孩的心智发育都是比较理想的，现在的中小学生活是恐怖片
早晨金色的阳光
我们学校和家长在重视知识和技能的教育的同时，切不可忽略了对孩子做人和道德品行的培养，只有扎下做人的根，才能避免孩子沉迷堕落、走上邪路、违法犯罪，孩子才能真正成才！ 传统优秀文化经典、好书《弟子规》、《太上感应篇》、《十善业道经》、《了凡四训》、《寿康宝鉴》、《百病寻源记》等；传统文化光碟巜圣贤教育改变命运》，是做人的根，是重中之重的经典和好书，值得用来教育孩子，受用一生。可在网上搜看，也可以在网上各种购物平台上购买并送到家。 孩子学了做人的道理，扎下道德品行的根，就会懂得因果关系(明因识果），知道干坏事、违法犯罪后，就会产生不好的果报，从而自觉断除恶因，避免恶报。这是从根本上解决问题。
Jeff
这次，应该这样。感觉现在的小孩完全没有童年的幸福感