讲述人/李欣妍
记录整理/温暖的时光
“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去！”上世纪五六十年代，一批批青年响应党和国家的号召，以满腔的热情，从五湖四海去祖国最需要的地方。
1964年7月15日，正值豆蔻年华的我离开了母校——天津解放南路中学，奔赴祖国的西北边疆，来到了新疆乌鲁木齐。
从拥挤的城市来到了广阔天地，我的心情异常地兴奋与激动，像是刚出笼的小鸟飞向了外面精彩的世界。
心里铆足了劲，一定要在祖国的边疆干出一番事业，绝不辜负老师临行时的叮咛教诲，绝不辜负党对我们的殷切期望，为祖国边疆的建设奉献出自己的青春。
当年我初中刚毕业，优秀的学习成绩、优越的家庭生活，没有挡住我的激情，7月份，这火热的夏季，我随天津千余名支边青年一道，奔赴祖国西北边陲——新疆。
离开家的那天，天津火车站挤满了送行的人，红旗招展，人头攒动，家属们千叮咛万嘱咐，目送这一批时代精英，前往大西北的骄子们。
我们这一批青年，身着黄军装，胸戴大红花，不断的挥手向亲人们告别，此时的心情说不清楚是激动、兴奋、还是感伤……
火车鸣笛，车轮徐徐转动，我将头伸出车窗外，只看到父亲沉默的严肃庄重的表情，母亲泪眼朦胧，我也顾不上跟父亲讲什么，放声喊到:您放心！我一定好好干！好好工作！
来到新疆，由于我年纪小，我被分配到新疆自治区农垦厅训练班接受两年技能教育。毕业后我被分配到农垦厅修配厂开机床。
一天，我在宿舍为车间板报撰稿，突然一阵清脆的广播操号声从窗外飘来，是厂子弟小学的学生在老师的号令下做课间操。
我不禁想起，常听车间工人们议论，厂子弟小学有个唯一的女教师，她是位江苏无锡籍随军家属，人长得非常标致漂亮，气质又好，被誉为修配厂的“一枝花”。
特别是我所在的修配厂，在机床车间和我一起工作的青年王晓菁，她是新疆乌鲁木齐市沙依巴克区分配过来的技术女工，是新疆本地人，她好像早已认识了修配厂隔壁子弟小学那位被称为“一技花”的女老师一样，便激动得眉色飞舞说开了。
她说:“江苏江南可是个好地方，那儿的女人怎么长得那么漂亮，水灵水气的，打扮得干干净净的，看上去真俊俏，我看我们新疆最漂亮的小媳妇，没人能比得上的！”
没来新疆支边前，听说新疆是边远地区，经济发展非常落后，在我印象中，新疆人肯定也都土里土气的，没想到这里本地女工思想还挺开放活跃，夸女人漂亮还用什么“一枝花”。
我听后心里很不服气，一个已经结了婚的随军家属，她能漂亮到哪里去？不谦虚地说，我在天津中学读初中二年级时，个子已经长到了一米六六，由于我身材好，不瘦不胖的，更显得我个头高挑，这得感谢我爸爸遗传给我的优良基因。
我妈妈个头也就最多一米六多一点，但人长得五官精致，左腮上还有一个深深的酒窝，我妈性格好，特别爱笑，连说话时都面带笑容，很少见她生过气，一笑起来脸上的酒窝显得更深了。
而我爸个头足足一米八三以上，他老家是哈尔滨农村的，他和我妈偶尔吵架顶嘴时，我妈一生气就说：“你这个穷小子知足了吧！老惹我生气，想想当初你一个农村穷小子跑天津来瞎混，不是本公主可怜收留你，哪有你的今天？”
我爸也不甘心示弱，反击道：“你还不是看上了我年轻时的个高帅气，我可没求你大小姐，是你硬找上门来的……”
总之，我妈长得漂亮，我爸长得个高帅气，而我遗传他们两人优良的基因，既个头高挑，又长得漂亮有气质。
初中二年级我收到过班里两名同学偷偷给我写的情书，一位是我们的班长，一位是语文课代表，信都被我当场给他们扔了出去。
我这么漂亮，班里竟没有人给我取名叫什么“一枝花”的，到新疆来还头一次听说，夸女人漂亮竟用这名词，感到土不土、洋不洋的！
我对王晓菁说的那位江苏无锡籍随军家属老师是“一枝花”很不服气，巴不得当时就想马上见识见识，想看看她长得到底有多漂亮！
一种莫名其妙的妒忌和不服气的心理，驱使我想见见这位老师。
一天下午刚下班，我怕一个人偷偷去见那位人称“一枝花”的无锡籍女老师别扭，就故意用“激将法”去逗王晓菁说:“你说的那位‘一枝花’不怎么漂亮呀！我昨天下班时从校门口见过，长得一般般呀？净骗人！”
王晓菁是城市姑娘，也是家中的独生女，个性特别强，也爱追求新奇和潮流，干什么事都不服输，又有点犟劲。
她见我不相信她说过的话，瞪着两个眼，不服气地对我说:“你肯定认错人了，你见的是哪一个女的呀？不信现在领你去看看，学校刚放学，老师走的晚，让你见识见识，哼！”
这一招真灵，果然王晓菁“上当”了，她领着我就往隔壁厂子弟学校门口走去。
我们不好意思进校园内，怕学生多反而乱哄哄找不到“一枝花”，就在校门口左右徘徊地等着，眼睛不时朝校门内扫去，像做贼似的。
校门口进进出出的都是小学生和男老师，等了半天也没见“一枝花”走出来。我们两个小姑娘在校门口晃荡，招来许多男生好奇观望，反而觉得自己像个神经病似的，人家“一枝花”漂不漂亮，与我们有什么关系？唉！这都是虚荣心作的怪！
我正等的有点不耐烦，突然王晓菁拉了我一下，又小声急切地说:“快看！快看！‘一技花’出来了！”
我循声望去，啊！果然气质不凡，只见一位女青年穿着带着碎花的连衣裙，高挑的个头，修长的腿，走起路来，步态轻盈，又端端庄庄的，举手投足感到落落大方，非常有修养。
再走近看上去，她瓜子脸，皮肤特别白皙，虽然看上去好像是单眼皮，但眼睛不小，又清澈明亮，眉毛像柳叶，五官的棱角特别分明，看得我心里有点“扑通扑通”的跳，从来没有过这种感觉。
说实在的，真的第一次见到这么漂亮的姑娘，尤其是她的气质，又有一种成熟女人洋气的美，说不清她身上特有的那种吸引人想去多看一眼的感觉，真是江南典型的美女，难怪别人给她取名“一枝花”，看来不是徒有虚名。
她见我痴痴地看着她，停下脚步，友好地朝我笑了笑，主动与我搭话：“你是天津的吧，我姓卞。”
这时，一群放学的孩子主动和她打招呼问好，有的停在她跟前做着很乖的动作表情，看来学生们很喜欢她。
我这才回过神来，不好意思慌忙地回答她:“是的，是的，你是卞老师，你好，你真漂亮。”
我指了指围拢在她周围一群大小不一的孩子问道：“这是几年级的学生？”她略显不好意思地说：“1~4年级。”
“啊？你要教4个班！”我吃惊地问。
“不，只有26名学生，一个班就行了。”她平静地回答。
见我仍显吃惊的样子，又解释说：“是复式班。”
我更糊涂了，上了这么多年学，知道有全日制，二部制，可没听说什么是复式班。
她好像看出我的迷惑，就说：“反正下班了没多少事了，不耽误你事的话，跟我去教室看看吧？”
没想到这位卞老师对我这么热情，我赶忙点头答应。她把我领进了教室，指着黑板说：“最右边的是一年级的内容，中间是四年级……”
只见并不大的一块黑板被板书分成四部分，有拼音、有生字、还有习题。所有的板书都写得工工整整，字体娟秀，远远地看去，犹如印上去的一般。
我被眼前的一幕感动了，心潮起伏，这哪里是板书，全然是这位美丽少妇的爱心啊。
从此这间偏僻的教室，好像生了魔力，常吸引我去坐坐，有时兴趣上来，还会帮卞老师批几本作业，我和卞老师也成了好朋友。
一晃3年过去了。小学校已发展为拥有横竖2排6间教室、4个老师的全日制初小了，卞老师当然是校长。
一天，厂领导找我，以商量的口吻说，根据职工们的要求，决定厂子弟学校设立高小班，问我是否愿意去教书。
我想，我这不安分的性格和多少有些狂热的心态，能当好小学老师吗？猛然间卡老师和那块4个年级内容的板书从我的脑海深处闪现出来，我竟莫名其妙地点头应许了。
当卞老师把一叠五年级教科书递给我，并郑重地告诉我：“今后你就是五年级班主任和他们的语文、算数、自然常识以及体育老师了。”
我虽有负重之感，但却无为难之举。也许你会问：一个人怎么能承担这么多课程，怎么个教法啊！我会告诉你，如果3年前没有与卞老师邂逅那一幕，我会与你同样不解，但我现在懂了，这就是边疆一个落后地区的现实，干起来总比没人干要好。
那时教科书内容简单，又没有任何教学参考资料，老师基本上是照本宣科，五年级学生写不出一篇像样的作文，学生们的知识面窄，也常闹出一些笑话。
有一次，我告诉他们学校要举行田径比赛，他们竟告诉家长，我要带他们到天津比赛(因为“田径”和“天津”发音相似)。
孩子们的现状让我焦虑。为了拓宽学生们的知识面，我求助于老爸从天津寄来一大箱小画书和少年读物，什么高尔基的《人生三部曲》，全套《西游记》，《杨门女将》等……
我每天总要抽时间给他们讲，学生们爱听极了，有些学生还要求拿回家自己读。渐渐地我发现，课下同学们经常聚在一起交流故事里的内容，还不时地向我提问题。
我开始感到自己的初中水平有些招架不住了，进而萌生了深造的念头，而且越来越迫切。
当时正值恢复高考，可是学校教师的紧缺让我难以启齿脱产学习，别无选择，只有走业余教育这条路，边教边学。
我报名参加了自治区第一届广播师范大学。白天没有时间收听广播，就挤到晚上，夜深人静时是我最理想的学习时间，常常不知不觉中东方已发白。
丈夫默默地承担了所有家务活，看到我日渐消瘦的身体，心疼地劝我说：“没有金钢钻，就别揽瓷器活，干脆回车间吧。”
当时我已经是两个孩子的母亲了，又赶上小儿子哺乳期。学习的压力、工作的劳碌，加上营养不良，使我患上了贫血和低血糖，两次昏倒在讲桌旁。
生病期间，学生轮流守候在我的床前，几分几角的攒钱给我买水果罐头，有的还把自己养的兔子拿来给我补身体。
班上的男孩子不让我干重体力活，自发地组织起来，帮我卸煤、运冬菜。看到学生们渐渐地成长起来，一个个开朗、活泼、有爱心、解人意，我心里充满了甜蜜。
没有困难能难得住我为他们付出。如果说，使我步入教师队伍，是卞老师的感召，那么让我爱上教育事业，是这群充满生机的孩子们。
20世纪80年代初，由于厂职工人数的增加和工厂周边不断有新的单位扎寨，我们的小学校也壮大起来，已是拥有近500名学生，20多位教师和十几个班级的“戴帽”子弟学校了（有初中编制）。
1981年学校派我去兵团师范进修，一年后回校，被提升为校长，卞老师担任教务主任。
我明白是卞老师让贤，但我没有推辞，因为我要担负的是我们共同热爱并为之奉献的事业。
进班子后，面临第一个棘手的问题是，因为学校承受能力有限，致使邻近单位不少需要入学的孩子不能被接收。
家长们班上、班下的来找我们，有的孩子甚至跪下乞求，我们何尝不焦急，可是工厂规模小，资金短缺，没有力量给学校投资。
怎么办呢？孩子们乞求的目光搅得我彻夜难眠。经学校领导班子反复研究，大家一致认为先从解决低年级孩子入学的问题入手。
没有钱，去周围单位化缘。没过几天，捷报竟从四面传来，一所部队工厂答应从部队砖窑联系处理砖，兵团建工团支援槽型板，我们厂提供水泥……只剩下沙子了，那就更好解决了，脚下的戈壁滩取之不尽、用之不竭，只要有力气筛。
我自荐组织几个年龄大的学生完成筛沙任务。坚硬的砂土地一镐下去，金花四溅，两臂震得过电一般，抡起镐三五下就已经气喘吁吁了。
8月的太阳似火盆，汗水出了一身又一身。骄阳加热汗炙得学生们的脸通红，我的脸也灼灼地作痛。
就这样，我们不停地镐，不停地挖，半天下来，已经刨出一个大坑。人蹲在坑下干活，闷热如在蒸笼中，热气挤压着周身，汗水如洗澡一般。
就这样，我们一直干到天黑。我们累得已经精疲力竭了，我被学生连拉带拱出了沙坑，不知是怎么走回家的。
第二天早上，全身疼痛难忍，肩膀肿得像两个大红馒头，手胀胀的，手心磨掉了几块皮，红红的肉露在外面，火辣辣的痛。
我试着起床，但连翻身都动不得，我哭了，又怕丈夫看见，赶快又用枕巾擦干眼泪。学生们的身体怎样呢？他们会不会有累倒的？想到这，我的心一阵揪紧，不行，我一定要起来，在丈夫的帮助下，咬紧牙，挣扎着，终于坐了起来。
开工了，大工全是建筑队的学生家长，小工自然是我们。奋战了整整一个暑假，两间大教室威风凛凛地站了起来。
收工那天，我送走了最后一批老师和家长，却久久地舍不得离开新教室。我用自己那双粗糙黝黑的双手，不断地抚摸着洁白的墙壁、光洁的黑板，想着开学后能有上百名笑逐颜开的孩子们坐在这里，只觉得自己是世界上最幸福的人……
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参考书目：《那魂牵梦萦的地方》
