一线老师的灵魂拷问：就不能安安静静教书吗？非教学任务太多了

一位来自新疆的老师发出灵魂拷问，称自己就不能安安静静地教个书吗？

这位老师表示，才开学，各种非教学任务排满了一线老师的日程安排。听课、读书笔记、业务学习笔记、培优补差记录、家访记录等让一线老师没有足够的时间备课和上课。于是，这位老师问道，我们就不能好好备课、好好上课、好好批改作业、好好辅导学生吗？

在现实中，不少人认为老师是这个世上最轻松的职业，甚至没有之一。这些人认为，老师的工作不外乎就是每天上两三节课，一节课40分钟，三节课也才2个小时，而且老师还有周末双休和其他职业都没有的长达3个月的寒暑假，并且老师的工资还是旱涝保收。

但事实真的如此吗？最终的结果恐怕会让这些人失望了。

了解老师工作情况的人都知道，上课只是老师众多工作中的一项，甚至不是老师花费时间最长的工作。

其实，老师的工作可以粗略地分为两类：教学任务和非教学任务。

先说教学任务。上课只是教学的一个环节，除此之外还有备课、批改作业等基本工作。

虽然不少老师每天只有两三节课，但是为了上好这几节课，他们需要花费大量的时间来完成写教案、做PPT等备课工作，甚至备课的时间往往超过了上课的时间。

不仅如此，改作业更是一项非常耗时的工作。比如我们这边一个初中主课老师教两个班，一个班按照50人计算，两个班就是100人，每天就需要批改100份作业。批改一份作业的平均时间在1到2分钟，那批改100份作业就需要100到200分钟，也就是2到3个小时。如果学生成绩不好，作业做得也差，那么批改作业花的时间会更长。

备课、上课、批改作业这些工作虽然也不轻松，但这都是老师的本职工作，再苦再累老师都没有怨言。真正让老师苦不堪言的也并不是这些教学工作，而是那些非教学任务。

非教学任务不仅增加了老师的工作量，更是对教学质量产生了直接的影响。过多的非教学任务耗费了老师太多的时间和精力，从而导致老师没有足够的时间投入到教学研究、课程设计、学生指导、教学反思等工作中，最终就会影响到教学效果。

造成一线老师非教学任务过多的原因是多方面的。一方面，形式主义的泛滥让老师疲于应付各种评比和检查，而留痕管理更是让老师有做不完的台账和填不完的表格。另一方面，各个部门都可以给老师布置任务，以至于出现了让老师催缴医保、创文期间老师停课当志愿者这样的荒唐事，而且这样的情况变得越来越普遍，用网友的话说就是“只有畜牧局没有给老师布置任务了”。

正是各种非教学任务不断地涌进校园，让“在学校放下一张安静的讲台”成了奢望。这样的情况如果得不到及时有效地制止，老师疲于应付各种非教学任务，我们的教育又如何让人满意？