有一句话是这样说的：

不谈学习，母慈子孝； 一谈学习，鸡飞狗跳。

现实中，不仅于家长是这样，于老师又何尝不是这样？

不讲成绩，每个孩子都非常可爱，有幽默的、有机灵的、有勤劳的、有能干的、有礼貌的、有懂事的……

成绩真能代表一切吗？

从大家对它的重视程度，一定是。

但从孩子漫长的人生来看，好像不只是好成绩就能解决的。

一

成绩重要，但不是唯一

许多大人在一起，总会讨论：

“你家孩子这次考了多少分？”

“我家孩子又没考好，真是愁人。”

……

成绩，仿佛成了衡量一个孩子是否优秀的唯一标准。

但事实是，成绩只是孩子学习成果的一种体现，它无法全面反映孩子的性格、品质、兴趣和能力。

每个孩子都是独一无二的，他们出世时就带来了各自的优点和特长。

而这些，往往被统一的标准——成绩的光环所掩盖。

二

心地善良、品德优秀也是“闪光点”

积善之家，必有余庆。

心地善良，是人性中最美好的品质之一。

一个心地善良的孩子，会懂得关心他人，乐于助人，这样的品质，远比成绩更加珍贵。

品德优秀，更是孩子成长道路上的基石。

它让孩子懂得尊重他人，遵守规则，成为社会的有用之才。

作为父母和老师，应该将培养孩子的品德放在首位，让他们成为有爱心、有责任感的人。

三

热爱劳动、喜做家务也是“闪光点”

现在，许多孩子被宠成了“小公主”“小王子”，他们衣来伸手、饭来张口，对劳动缺乏必要的认识和体验。

然而，热爱劳动、喜做家务，却是孩子成长道路上不可或缺的能力。

我发小的孩子，一个男孩，成绩一般般，10来岁时就很会做家务。

父母忙碌时，家里卫生清扫、煮饭烧菜都被他承包。

两夫妻从厂里下班，一回家就能感受到清洁的环境，尝到可口的饭菜，心中自是安慰，孩子成绩不好的失衡感也减少了很多。

劳动不仅能培养孩子的动手能力和自理能力，还能让他们学会珍惜劳动成果，懂得感恩和回报。

一个热爱劳动的孩子，往往更加独立、自信，也更容易在未来的生活中取得成功。

四

礼貌待人、善于表达也是“闪光点”

一个懂得礼貌的孩子，会赢得他人的尊重和喜爱。

他们善于倾听他人的意见，懂得用恰当的方式表达自己的观点。

这样的孩子，在未来的学习和工作中，将更容易与他人建立良好的合作关系，共同创造出更多的价值。

虽然，我们知道，性格外向和内向的孩子，各有优点。

但懂得礼貌、善于表达的孩子，更容易在当今社会上立足。

作为父母和老师，我们应该鼓励孩子多说话、多交流，培养他们的表达能力和沟通技巧，让他们学会尊重他人，也学会被他人尊重。

五

父母、老师，要善于发现“闪光点”

除了上面的“闪光点”，还有很多很多，比如有的电脑技术高，有的画画能力强，有的跑步速度快，有的喜欢钻研器械……

正像艺术家罗丹说的：美是到处都有的，这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

作为父母和老师，要善于发现孩子“闪光点”，放大它，赏识它。

要用欣赏的眼光看待每一个孩子，关注他们的成长过程，发现他们的独特之处。

当孩子取得进步时，我们要及时给予肯定和鼓励；

当孩子遇到困难时，我们要耐心倾听和帮助他们解决问题。

只有这样，我们才能让孩子在成长的道路上更加自信、坚定。

六

为了增加说服力，我举公众号“丑故事”采访名校长陈钱林的一个教育故事，限于篇幅，只述其大概，详情可搜索原文：

陈校长年轻时（还是一名教师），姐姐因外甥彬成绩差，希望他帮忙带带孩子。

陈校长同意了。

一次回家，看到刚装修的房子被彬弄得一片狼藉，他将怒火转为发现“闪光点”，引导他做实验。

后彬看小发明比赛后也想搞发明，陈校长又鼓励。

彬看到装挂钩提出做膨胀螺丝钩牢固，发明获奖并申请专利成功，还被报纸报道，学习热情被激发，

于是成绩提升，考上当地省重点中学，后获上海交大硕士学位。

六

放大“闪光点”，其他也会成亮点

正如上面所举的故事那样，

一旦发现了孩子的“闪光点”，我们就要不遗余力地去放大它、赏识它。

通过鼓励、支持和引导，让孩子在自己的强项上不断突破，同时带动其他方面的成长。

就像一束光，当它足够明亮时，周围的黑暗也会被照亮。

孩子的“闪光点”一旦被放大，他们的自信心和积极性就会得到极大的提升，从而在其他领域也能展现出惊人的潜力和创造力。

因为自信和成就感是相通的，它们会在孩子心中生根发芽，最终将开出绚烂的花朵。