题目：

①狐狸摘不到葡萄，于是告诉孔雀葡萄是酸的。孔雀信了，告诉猴子；猴子不信，亲自摘了、吃了，发现葡萄很甜。

②清代赵翼的诗作中写道：只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。

狐狸摘不到葡萄，于是告诉孔雀葡萄是酸的。孔雀信了，告诉猴子。猴子不信亲自摘了，吃了发现葡萄很甜。

你只是分析了这一个材料？

那第二段话是什么意思呢？只言虚平自主张，纷纷意远慢雌黄。百人看戏何成见，都是随人说短长。而是对一的解释你知道吗？

但是其实这个东西它到底在说什么呢？我直接告诉你最终的结论好吧！

它是认识论，也就是认识的两个飞跃。什么叫做认识的两次飞跃呢？对于一个事物，我们的第一印象一定是感性认知。如果我们相信了感性认知，或者说我们听了他人的话，只有了一个第一印象的话，那么这个感性认知很有可能就是错误的。那要怎样让你的认知进行飞跃呢？通过实践。由实践，将你的感性认知转化成理性认知，让你对这个事物有个更加明确，更加立体的认知。然后呢，将你的认知转化成理性之后呢，再指导你的实现更加的高效，这就是第二次飞跃。材料中的意思呢，就是狐狸摘不到葡萄，这是一个角色，叫做狐狸，但其实你完全可以把狐狸，孔雀，猴子全部放在一个人的身上。

什么意思呢？你看到一个苹果是红的？你的感性认知是告诉你这个苹果没有熟。如果你的感性认识告诉你你的苹果，这个苹果没有熟的话，你放弃了去品尝它，那么这个苹果熟没熟，你就没有一个明确的概念，你只知道它是一个苹果。但是如果你实践去做了呢？你去吃了以后发现这个苹果确实没有熟。那你的感性认知就转化成了理性认知。让你明确。

通过实践，你判断出来这个东西是否正确，那么下一次你看到这个苹果的颜色，就基本能够判断出来它是否是一个粗的苹果，或者是否是一个甜的。这个说法其实并不准确，我们再换一个说法。比如说数学。一看到Y和X的关系，你知道它是一个函数。你的感性认知告诉你，你要设一个未知数，你要去解出Y等于X怎么样？要解除XY和Y是什么？那你的实践是什么呢？你要选择哪一个公式去解？是指数函数还是对数函数？它是幂函数？然后当你去实践之后。你会发现原来是指数函数。那下次遇到类似的，你就可以用指数函数的公式去解同样的题，那么你就会更快理解同类型的题，你会更快。

这就是认知的两个飞跃。核心是什么呢？核心是实践。实践是怎样的实践呢？是明确目标之后的，想要去追寻真理的时间。

听懂了吗。