11月1日，垦利区人民政府新闻办公室举行“聚焦民生关切办好民生实事”主题新闻发布会——教育教学专场在垦利区第二实验小学举行。2024年以来，垦利区以创全国义务教育优质均衡区和全国学前教育普及普惠区为抓手，锚定“135”教育强区目标，持续加大投入，改善办学条件，双河小学高标准启用，职业中专改扩建、第三实验学校科创楼建设顺利推进，9所校舍改造焕然一新，新启用食堂4处，区内学校食堂全部自营，更新师生用微机、触控一体机、课桌椅10386台套，无空调教室、校车“双清零”。保证了新学期开始，孩子们吃上营养实惠的校园餐、喝上干净卫生的直饮水、乘坐安全舒适的校车、在有空调的教室学习。
在持续加大硬件建设的同时更加注重教育教学质量提升，垦利区抓住与市一中合作办学这个“龙头”；夯实义务教育这个“基础”；抓好学前教育这个“起点”；打造教研队伍这个“引擎”。用重大举措激活教育发展“内动力”，不断推进高中教育优质特色，义务教育优质均衡，学前教育普及普惠，全区教育高质量发展。
高级中学：聚焦教育内涵发展，整体提升教育教学质量
发布会上，东营市一中教育集团垦利校区校长程志伟介绍：“自合作办学以来，我们明确目标、笃定前行，聚焦教育内涵发展，整体提升了垦利校区的教育教学质量。”
东营市一中垦利校区实行激情早读、无声晚自习、阳光大课间，积极利用碎片化时间，切实提高每个时段和课型的学习效率；引入智能考试系统和增量分析系统，全方位提升了教学效率和对个性化学习的支持，为教学管理提供了强有力的数据支撑。学校从强化教研和集备、改变评价方式和考核机制、开展工作标准提升年等方面着手，在教学组建设、班集体建设、年级部建设上取得了实质性的进展，教科研能力不断提升。学校不断优化教师备课制度，从原来每周一次的集体备课到现在的“一日一研”，实现了教学研讨的日常化，通过集备案与个人案的结合，实现了教学设计的最优化。
“语文、地理学科被评为市级学科基地，我校被认定为省级特色高中。2023年东营市优质课评选，我校取得了8人荣获一等奖的优异成绩，位列全市第二；2024年市教学能手评选，九大学科中我校有三个学科荣获总评第一名，其中两个学科在课堂考查环节获得全市第一，两个学科材料得分全市第一。这些都是我校近年来取得的最佳成绩，充分彰显了学校在教学领域的卓越实力和深厚底蕴，体现了教师团队高超的教学水平和专业素养。”程志伟说。
程志伟介绍，自2023年7月全面启动奥赛工作，东营市一中垦利校区成立了教学发展研究中心，引进信息学教练，组建了完整的五大学科奥赛教练团队。我们建设了一流的信息竞赛教室，为信息化竞赛的发展打下了坚实的基础。“一年来，28名学生获得高中生创新能力大赛省级一等奖，在数学、物理、化学、生物竞赛中，获得16项全国奖项，张丹妮同学在第十七届全国中学生创新作文大赛全国总决赛中荣获一等奖；学校被市教育局授予‘奥赛培优进步学校’称号。”
“下一步，我们将继续锚定‘135’目标，努力实现‘上水平’的任务，继续提高标准、提升效率，将垦利校区打造成为教育特色鲜明、学生综合素质高、稳居全市第一方阵的高中学校。”程志伟说。
第二实验中学：加快推动学校高质量发展
垦利区第二实验中学校长翟强介绍，垦利区第二实验中学始终秉承“其实，你可以做得更好！”的办学理念，弘扬“坚持梦想、拼搏担当”的学校精神，积极践行“崇德励学，务实倡和”的优良校风校训，以“全市一流、全省优质”为办学目标，教育教学工作一直走在全区前列，连续八年中考优秀率、录取率名列前茅，为高一级学校输送了大批优秀人才。
自2014年招生以来，垦利区第二实验中学实施了“名师引领、教师专业发展共同体、星火燎原、读书富脑”四大工程，持续不断深化课程改革，建构了“生本课堂、生命教育、生态校园”三生教育体系，聚焦课堂教学质量，完善课堂教学模式，2022年10月，承办了全区课堂教学模式研讨现场会，旨在强课提质、减负增效的课堂教学新范式得到肯定和推广。
垦利区第二实验中学把关注学生个性教育和全面发展相结合，打造了以校本课程开发、国学诗词、传统文化教育、劳动教育为特色的多彩课程体系，其中以《生本相融生态相通生命相济——依托黄河文化，打造特色课程》为题在全市做了校本课程典型经验交流，2023年11月，学校学生张家龙、王彤宇两名同学代表东营市参加了山东省第十届“国学小名士”经典诵读电视大赛总决赛，获得总决赛冠军金奖，填补了东营市建市以来的空白。
垦利区第二实验中学先后获得“山东省绿色学校”“东营市文明校园”“东营市规范化学校”“东营市教学示范校”等国家、省市级荣誉20余项。“我校全体教师信心满满，锚定‘135’和教育强区目标，凝心聚力，戮力作为，用实验二中人的满腔热情和教育智慧加快推动学校高质量发展，向全区人民交一份满意的答卷。”翟强说。
第二实验小学：继续夯实基础教育，培养“七好”出彩少年
发布会上，垦利区第二实验小学校长张胜福介绍，第二实验小学在持续保持教学质量优先发展的基础上，丰富唤醒教育内涵式发展，构建德育夯校、科技兴校、特色助校、质量立校、管理提校的立体化、系统化模式，为全区教育系统性重构，整体性重塑注入强大力量。
据介绍，垦利区第二实验小学作为全国科学教育实验校协同组领航单位，通过内外联动，打造了一支素养高、能力强的科技辅导员队伍；构建以科技创新为特色的课程体系；依托梨园基地和90余项校本课程，拓宽科学教育渠道；以问题“四进阶”思维为抓手，让学生亲历过程、思维拓展、深度学习，构建了素养导向下的“大课程观”。
垦利区第二实验小学坚持对标“3333”的精致发展工作法；坚持目标和问题为导向；坚持布鲁姆“六进阶”课堂学习模式；坚持以创新评价体系为保障，将新课程方案、课程标准，贯穿教学研究全过程。因材施教，建立“以学为主”的课堂教学模式，不断提升教学质量，实现五育并举。
教师是学校高质量发展的第一资源和关键性因素，也是学校内涵发展的重中之重。面对变化的时代新命题，垦利区第二实验小学不断完善“日教研”“周教研”，做好“抱团式成长”，促进各层级教师可持续发展。
学校为激发每一个学生潜能，改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，进一步完善了智慧综合素质评价体系，为每一个学生健康成长提供支持，以高质量教育润泽每个生命。
近年来，垦利区第二实验小学被评为“全国中小学科学教育实验校”“全国中小学创新教育试点学校”“全国青少年人工智能活动特色单位”“全国航空特色学校”“全国创新教育基地”“山东省击剑锦标赛女子佩剑团体第5名”等。“下一步，垦利区第二实验小学将以创新思维，继续夯实基础教育，培养‘七好’出彩少年，为垦利区教育上水平、攀高峰积攒后劲、再添力量。”张胜福说。
第三实验幼儿园：让孩子更健康更聪明更阳光更儿童
垦利区第三实验幼儿园园长尚希明介绍，垦利区第三实验幼儿园紧扣“135”教育强区目标，致力推动学前教育“普惠优质”发展，秉持“以童为本，尚真至美”的教育理念，探索自主游戏，创新传统游戏，深耕体育游戏，构建和完善“润童”课程，持续打造适宜科学的体育游戏特色园和自然、生态、野趣的自主游戏乐园，努力朝着“润养童心，奠基未来”的育人目标躬耕前行。
2024年以来，垦利区第三实验幼儿园大力践行幼儿体育游戏，投资30余万元，打造了5个高标准运动场（2篮球场、1足球场、2手球场）和300平方米的室内体育馆，购置了70余种安全、科学、好玩的专业体育器械，突出发展“四球、两绳、一循环”特色体育游戏，细化了89项体育游戏基本动作，让更多的孩子在享受体育游戏乐趣的同时，真正地“动起来、跑起来、跳起来”。
为了让孩子接受更全面更科学的教育，垦利区第三实验幼儿园投资40余万元，创建了11个“润童”特色教育功能室。主要有皮影剧场、陶泥坊、木工坊、沙画室、围棋室、食育坊、绘本馆、故事电台、舞蹈室、室内体育馆、科学发现室等，打造了一个爱玩、乐玩、会玩的智慧成长环境。同时，针对幼儿身心特点和兴趣爱，融合体育游戏活动和特色功能室教育活动，组建了16个“社团”小组，定期开展“社团”教育活动，让每个孩子都能在三幼这片沃土上快乐、智慧成长。
“办好民生实事，回应民生关切，让孩子更健康更聪明更阳光更儿童，我们将以更饱满的热情、更专业的态度，提供更高品质的教育服务，共绘教育新篇章。”尚希明说。
让孩子享受“家门口”的优质教育
发布会最后，垦利区教育事业管理中心主任姜滨溪介绍了垦利区在教育内涵发展上取得的成果。
“今年以来，我们紧紧围绕教育强区发展目标，不断完善教育教学管理体系，取得明显成效。”姜滨溪说，垦利区强化师德师风建设，老师更加关爱关注学生成长。紧抓校园文化建设、班会课、国旗下讲话三个“小切口”，注重习惯养成，把德育工作落细落实。
通过与东营市一中合作办学持续深入开展，垦利区办学效果日益凸显；教研氛围更加浓厚，今年来垦利区教研员听课558节，执教示范课、下水课176节，促进全区教师业务水平不断提升；小初高教学衔接更加扎实，“读写动”项目稳步推进，教学质量不断提升。越来越多的孩子更愿意留在垦利上学，享受“家门口”的优质教育。
垦利区高水平举办中小学生运动会和足球赛、篮球赛等体育赛事，点燃学生运动激情；定期开展学生体质监测，保证学生在校期间每天体育锻炼不少于一小时，学生体质明显增强。
垦利区进一步规范日常美育教学，定期举办师生书画展和班级合唱活动，在2024年全市中小学师生合唱展示活动中，垦利区实验四小获得小学组全市一等奖第一名、区实验三校获得中学组全市一等奖第一名。
垦利区多形式开展中小学生劳动教育，举办垦利区第二届中小学生劳动技能大赛，弘扬劳动精神，培养学生的实践和动手能力；今年开始，全面推行全员育人导师制，定期开展师生心理健康筛查，精准建立“一生一策”心理成长档案，将心理健康教育贯穿于学校教育教学全过程，保证每名学生快乐学习、健康成长。（大众新闻·黄三角早报记者孙川）
