如今的孩子们享受着丰富的物质生活和便捷的科技，他们的童年似乎更加轻松快乐。我们不禁要问：在舒适圈中长大的孩子们，是否缺失了某些重要的东西？对比70后的“农忙假”经历，我们能从中获得哪些启示，又该如何弥补当代孩子成长中可能存在的不足？
我们面临的第一个挑战是孩子们动手能力的下降。在过去，农忙假让孩子们有机会参与到各种农活中，从播种到收获，每一个环节都亲力亲为。他们学会了插秧、除草、施肥，甚至学会了如何生火做饭。这些经历不仅锻炼了他们的动手能力，也培养了他们的责任感和解决问题的能力。思考点一：你还记得自己第一次独立完成一项家务劳动时的感受吗？如今的孩子们，又有多少机会体验这种成就感？根据一项2020年的调查显示，超过60%的城市孩子表示从未做过任何家务劳动。缺乏实际操作经验，导致孩子们在面对生活中的挑战时显得束手无策。为了改变这种现状，家长们应该鼓励孩子参与到家务劳动中，例如洗碗、叠衣服、打扫卫生等。Tips：可以为孩子制定一个家务劳动计划表，并给予相应的奖励，激发他们的积极性。
过度依赖电子产品也成为了当代孩子成长过程中的一大难题。与70后童年时期简单的娱乐活动相比，如今的孩子们拥有各种各样的电子设备和游戏，这些东西在带给他们快乐的同时，也占据了他们大量的时间和精力。思考点二：你认为电子产品对孩子的成长利大于弊，还是弊大于利？过度的屏幕时间不仅会影响孩子的视力和睡眠，还会导致他们注意力不集中、人际交往能力下降。美国儿科学会建议，2-5岁的儿童每天使用电子产品的时间不应超过1小时。为了帮助孩子合理使用电子产品，家长们可以设定固定的屏幕时间，并引导孩子参与到其他类型的活动中，例如阅读、运动、户外游戏等。Tips：家长可以以身作则，减少自己使用电子产品的时间，为孩子树立一个好榜样。
第三个挑战是孩子们抗挫折能力的不足。70后的童年经历了物质匮乏的年代，他们学会了如何面对困难和挑战。例如，作者在文中提到的穿着补丁裤上学，以及过年时羡慕别人家孩子穿新衣服的经历，都体现了当时孩子们所面临的困境。思考点三：你认为现在的孩子们是否过于“娇惯”？在物质条件优越的环境下长大的孩子们，往往缺乏应对挫折的经验。当他们遇到困难时，容易产生焦虑、沮丧等负面情绪。为了培养孩子的抗挫折能力，家长们应该鼓励他们勇敢面对挑战，并引导他们寻找解决问题的方法。例如，当孩子在学习上遇到困难时，家长可以鼓励他们寻求老师或同学的帮助，而不是轻易放弃。Tips：家长可以给孩子讲述一些名人克服困难的故事，激励他们积极向上。
回顾70后的童年，虽然物质条件匮乏，但他们通过劳动和生活实践，培养了宝贵的品质，例如吃苦耐劳、独立自主、解决问题的能力等等。这些品质正是当代孩子们所缺乏的。我们不能简单地复制70后的成长模式，但可以从中汲取经验，为当代孩子的教育提供借鉴。
行动指南：
1. 鼓励孩子参与家务劳动，培养他们的动手能力和责任感。
2. 合理控制孩子使用电子产品的时间，引导他们参与到其他类型的活动中。
3. 鼓励孩子勇敢面对挑战，培养他们的抗挫折能力。
4. 以身作则，为孩子树立一个积极向上的榜样。
通过以上措施，我们可以帮助孩子们更好地适应未来社会的发展，成为拥有独立人格、健全心理和全面发展的新一代。那些深藏在70后记忆中的农忙假，不仅仅是一段特殊的童年经历，更是一笔宝贵的精神财富，值得我们传承和发扬。
