在Unit3 Amazing Animals中，学习目标的设计既体现了对学生语言能力的关注，又融入了对学生思维品质、文化意识和学习策略的培养。这些目标具体而明确，为教师的教学和学生的学习提供了清晰的导向。
语言能力目标：能够识别并准确读出：单元中出现的所有动物名称及相关词汇，如“lion”, “elephant”, “panda”等。能够运用简单句型：描述动物的外貌特征、生活习性等，如“The elephant has a big nose and two big ears.”能够进行初步交流：围绕动物主题进行简单的问答和对话，如“What's your favorite animal? Why?”思维品质目标：培养观察与分类能力：通过观察图片或视频，引导学生识别不同动物的特点，并进行分类。发展批判性思维：在对比不同动物特征时，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养批判性思维能力。激发创造力：鼓励学生发挥想象力，创作关于动物的小故事或歌曲，培养创新思维。文化意识目标：了解多元文化：介绍不同国家的代表性动物及其文化寓意，拓宽学生的国际视野。培养尊重与理解：引导学生尊重不同文化背景下的动物形象，增进对不同文化的理解和包容。学习策略目标：掌握学习方法：通过多样化的教学活动，引导学生掌握有效的英语学习策略，如联想记忆、情境模拟等。培养自主学习能力：鼓励学生利用课外资源，如图书、网络等，进行自主学习和探究。促进合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#