宛石 ​成长路上，亲人师友的点滴启蒙，使得精神大厦逐渐丰满起来，《红楼梦》就是一侧记。 《红楼梦》第一次进入视野，还是初三语文课上，徐老师谈其第三遍读《红楼梦》的体会，推荐同学们阅读，借以提高作文水平。可直到初三毕业，才凑钱从书画文具部将其买来（2005年6月），主要是想从中摘抄诗词佳句。不料哥哥悄无声息签上了其大名和《历史朝代歌》，但局于哥哥是我的文学启蒙老师，最终“化干戈为玉帛”了，哈哈！高中阶段，一直由哥哥保管，直到大学，才轮到我保管，将其从家中带到新乡，又从新乡带到广州，可谓跨越大半个中国。 2011年，二月河先生到师大讲学，有幸聆听并向先生求了签名。讲座中先生谈及其文学创作之路，正是因撰写的一篇《红楼梦》评论得到红学大家冯其庸先生的赏识，才打开创作大门，成就“落霞三部曲——《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》”。 2012年，聆听拙诚先生主讲的《广告学》，老师在广告创意法则部分反复提到四大名著之“情智义奇”，对《红楼梦》又有了崭新的认知，学以致用也始于此，广大高明而不离乎日用啊！ 近年来，关于《红楼梦》后四十回的作者之争，又成为学术热点，就在2018年购买了人民文学出版社发行的《红楼梦》（2013校注本）。今日收到蔡兄从江苏无锡邮寄来的《红楼梦》学习资料，包含人物关系图谱、人物年龄及生日、经典歌词、时间轴、诗词楹联赏析、礼俗岁时介绍、人物命运及智慧启迪等，邮包上贴满精美的民俗邮票，兄长之厚爱无以言表。在激动感恩之余，也略带愧疚，时间都去哪儿了？我都干了啥？未来在何处？ 想当初节衣缩食买回《红楼梦》，17年过去了，原书辗转多地，至今却尚未翻看一遍，已经不能用惭愧形容了。也可能是心理预设，认为《红楼梦》太艰深，没有做好充足准备不应当翻开。正所谓少不读《三国》、老不读《水浒》、四十不学《老子》、五十不究《已经》一样。一晃十七年，恍若隔世，今日收到蔡兄从江苏无锡邮寄来的珍贵资料，再联系到红学大家冯其庸先生也是江苏无锡人，前前后后都是缘，使命感顿生。 从此，莫做伪书生，勤勉著诗文。