在刚结束等国庆假期，你们有没有带孩子出去游玩？

在这几天假期带孩子出去玩的时候，我发现了一个问题，那就是无论是自己的孩子，还是别人家的孩子，在玩游戏的时候，都会有一种"输不起"的情绪，因为这种情绪而哭闹不止的不在少数。

那作为家长，发现孩子"输不起"的时候，该怎么引导呢？

应该严厉制止，还是耐心安抚？今天就来跟大家讨论下这个问题。

在孩子3-6岁这个阶段，有“输不起”这个现象是再正常不过了。这个其实不是性格问题，而是孩子自我认知发展的一个特点。

其实无论是哪种孩子，在输掉游戏或者比赛的时候都会很伤心、难过，但区别就是在于他们会不会把输赢和自我价值联系在一起。

"输得起"的孩子

他们会难过，但他们知道自己输掉只是能力问题，不会上升到自我价值，他们会通过不断尝试和挑战，来赢得后面的比赛。

"输不起"的孩子

他们觉得输掉比赛，不仅仅是能力问题，更多的会觉得自己是一个没用、没有价值的人，所以他们非常看重比赛，一旦输了，就会发脾气，哭闹不止，他们觉得只有赢了，自己才是一个有价值的人。

1、对孩子的情绪给予回应

当孩子输掉游戏或比赛的时候，要及时回应他们的情绪，当然这里并不鼓励家长跟孩子说"哭什么哭，你就知道哭"之类的话，这样不但不能安抚孩子，还会刺激他。

我们可以跟孩子说"我知道你现在很伤心，你可以哭一会儿，等你哭完，我们再聊聊"，或者可以给孩子一个拥抱、亲吻，让他尽快平复下来。

2、在同一件事上分散注意力

等孩子平复心情后，可以问孩子"如果再输了游戏，你打算怎么做呢？"鼓励孩子思考不同的解决方法，孩子可能会说，重新来一次，也可能会说出不同的解题思路。

等孩子说完后，你可以跟孩子说"对，其实输赢并不重要，我们玩完之后，同样可以去吃一些好吃的，也可以去玩其他你喜欢的玩具"，以此来帮助他抽离难过的情绪。

3、问孩子是否需要支持

当孩子输掉游戏开始有情绪的时候，我们不要说"没关系，再来"，也不要直接帮孩子完成任务，可以试着说"我觉得你卡在这个点上，你现在是否需要我帮忙"。

这句话可以帮助孩子抽离出来，如果他能换个思路继续挑战那很好，如果实在是能力问题，那家长可以给予一些的提示，引导他从不同的思路去思考，这样有助他们完成挑战。

当孩子靠自己能做到后，你要及时鼓励和肯定孩子的能力。

4、让孩子接受失败

为什么很多孩子不能接受自己输，因为每次孩子赢的时候，家长都总会说"你真棒"、"你真聪明"，孩子听多了，就会以为自己输了的时候，自己就不聪明了，这样他们只会越来越害怕输。

当我们在跟孩子玩游戏，自己输了的时候，可以跟孩子说"恭喜你赢了，我的确想不到这个方法，我输得心服口服。"这样能让孩子知道其实输掉比赛并不可怕。

另外，家长跟他们玩游戏的时候没必要每次都让着孩子，这样他会有个错觉，觉得自己无所不能，以后跟其他小朋友玩的时候，发现自己每次都输，就很有挫败感。

在玩的时候，可以让孩子一会赢一会输，让他知道人外有人，天外有天，自己不是每次都能赢，要让他知道自己赢是赢在什么地方，输是可以怎么反败为胜。

5、鼓励孩子多参加多人游戏

平时在家大部分时间都是家长跟孩子一起玩游戏，很多时候都会迁就着孩子，这样他们根本不知道自己的实力在哪里，但如果让孩子跟其他同龄人一起玩就不一样，他们可以感受到自己的能力去到哪里，还能通过一次次的尝试去提升自己。

在1998年澳大利亚曾经对将近400名5~7岁儿童进行了研究，结果表明，7岁左右的孩子对自己的评价更为客观，能意识到自己并不是“无所不能”。他们更能接受自己的不足，并能接受失败、面对失败。

孩子随着自己认知水平不断提升，家长的正确引导，他们是可以接受自己的失败，从一个"输不起"的人过渡到"输得起"。