没想到！这些新学生会主动上交手机。
仁和学习共同体.家学唐
格局
这学期开学，自主学习班迎来了十名充满朝气与活力的新同学。这一变化让整个班级都洋溢着新鲜的气息。然而，家长和老师内心最为担忧的问题，便是如何对这些孩子的手机进行有效的管理。
要知道，自主学习班在学习室是允许随意使用手机的，这几乎成为了所有来我们学校自主班求学的孩子的一个至关重要的原因。毕竟在如今这个数字化的时代，手机在学习中能够发挥其它设施无法替代的作用。
晚上自主学习时间，大部分孩子都全神贯注地在用手机写当天的总结。他们认真思考，仔细梳理一天的所学所获，然后将其有条理地记录下来。有的孩子则是把手写的总结用手机拍照，小心翼翼地发在班级群里，期待着与同学们交流和分享。就这样，时间一分一秒地过去，八点左右，每个孩子都顺利地分享完了自己精心撰写的今日总结。
之后，为了更好地规范手机的使用，我向大家征求意见，询问各位同学的手机可以选择哪一天交给老师保管，可以选择今天，也可以选择明天。本以为孩子们会犹豫不决或者出现较为分散的选择，然而，孩子们的最终选择，令我们在场的三位老师大为意外和震惊！十个孩子中只有一个孩子选择明天上交，其余九个孩子都毫不犹豫地选择了当天上交。这一结果实在是出乎我们的意料。大家也都自发地为明晚一定会上交手机的同学鼓掌，表达对他们的支持与鼓励。
虽然这一结果令我感到十分意外，但我深信，只要我们每一位教师都能从内心真正地相信孩子，尊重孩子，赋予他们自主选择的权利，孩子们也一定能在这样的民主氛围中学会尊重他人，相信我们这些“大同学”。因为，当我们给予孩子们足够的信任时，他们也会以积极的态度回应我们的期待。
无数教育的实践表明，民主、平等的教育环境能够激发孩子的内在潜力，培养他们的责任感和自律能力。在社会不断发展的今天，我们更应该营造这样的教育氛围，让孩子们在充满爱与尊重的环境中茁壮成长。
