方法贴:2025度九年级中招一模复习备考培优的双十策略
模块一：一模复习备考提升效率十个创意
创意1:力争让自己成为初三中招考试一匹黑马
决胜中招不仅仅是考九年级所学知识，七八年级所有只至占40%;七八年没有学会或不理解内容因随着年龄增长，二次学习就相对容易多啦;谁对七八年知识复习掌握扎实，谁就有可能在考场有爆发力，实现弯道超车，成为中招考上的一匹黑马。
创意2:早读要高效
核心要点是:三背二过关一巩固。三背:把昨天背过的再背一遍，再背今天必背的，最后背优生展拔高背的内容。二过关:背诵过关，默写过关，对文言文、长的古诗词只默写易错或生僻词语，而不是整篇默写。一巩固指是周过早上要把周一至周四背的内容再过一遍。
创意3:作业与学科自习更提质增效
做作业提质增效四要求:先复习再做作业;不翻书笔记裸做作业;限时做作业;不仔细检查不上交作业。
学科自习课依次要做4件事:先整理翻看课堂笔记复习课堂上所学内容;再规范做完教师布置作业;还有时间预习天所学内容;若还剩时间可读课外书或写日记。做这四件事顺序不能颠倒，得依次进行。可简化记忆为:复习、做作、预习、看书或写日记。
创意4:破解读题粗心易遗漏关键信息
策略是采取四动一复述(概括)读题法。从过去学生只单一眼动看题，再加上用笔尖指着轻声读或默读(笔尖动、嘴动)，同时边读边把重要信息圈出来(手动)。读完后要概括提取主要信息，进行问题建模。
创意5:文科启动建模答题法
破解学生文科答题无思路、以偏概全问题，可以用理科思维文科方法去解决，即把答题思路、程序进行建模。如说语文某个句子在句段中的作用：定性+解释+作用+感情。又如：道法中的怎么办？国家+社会+家庭+学校+自己（每项再分类）。
创意6:双笔分两段做练习册
道法、历史、语文、英语练习册，笫一段先不翻书独立裸做练习册，用蓝爸书写;第二段，对实在不会的可以翻书、问別人、看答案的用红笔写，对红笔做答或蓝笔写错的务必要重点复习记忆。
创意7:快速背课文、英语单词三方法。
背书要采用读三尝试背一法。即读三遍就尝试凭回想去背，能背多少就背多少，再读三尝试背一，这比一直翻复去读最后去背要省时高效。背英语单词建议釆用:从先读字母(字母组合要读到一块→英语→汉语→汉语→英语→字母双循环背诵法;分模块去记忆，比如记20个单词就要分三组去记，这比一块去记效果要好的多;交换首尾背单元单词:比如背三个单元单词，不要老要依一二三单元顺序去记，这样会出现开头、结尾能记住，中间记不住，可以先记二再记三一，变换首尾去记;总单词表也可以分词类去背。
创意8:试卷压轴题启动听订分离加反思
老师讲压轴题时要认真听不要动笔写，听完后，要不看黑板去订证，订证后再抬头看黑板去校订，课后要复盘，自己当时卡在什么地方，这个题解题思路是什么。
创意9:试卷星级复习法
环节一:建试卷本。框架:将学科仿真模拟练习5套试卷装订成一个个试卷集(试卷本)，前面加上目录表，便于快速翻阅，后面附上一个竖板纠错页，便于多次次纠错，即集反思、纠错、消化三位一体。过程1:每试考后，要求学生在试卷题首空白处写下考后分析:本次考试位次、排名及成绩与上次比较变化；丢失分主要原因(影响成绩关键因素)；拟采取具体措施。(从笫二次要加上存在问题在本次考试时改进到位了吗？)过程2:每套试卷所附纠错页重点是对关键题错题六维度分析:错因分析；知识链接；解题思路；方法归纳；题型归类；6.教材关联。竖板目的便于摭盖，多次消化纠错。过程3:附加页还要总结出该套试题需要复习和巩固的知识内容，便于针对性的对知识进行再次深度学习，归纳整理，将知识建立有机联系，形成知识的精准输入，有效存储，到自由输出。
环节2:用好试卷集一一试卷星级纠错法。“星级纠错法”，是只学习巩固上次没有掌握的内容，简称只学试卷上“不会的、没掌握的”。具体讲，就是让学生对试卷上错题标上一个星号，一周以后，只看标星号的题目，若已经能熟练掌握的题目，就划掉星号；若仍然似是而非、含混不清的题目，立即标上二星；一个月后，只复习、研究标有二星的题目，依次类推。经过反复消化、巩固，学生没有掌握题目越来越少，直至全面掌握。
创意10:生词字语黑名单法巧过整本书、初中三年词语、单词。
操作要点:1制作黑名单卡。
(1)对照教材后面的生字表，将自己容易读错和写错的字用铅笔画个圈。
(2)将这些标注过的生字和生词工工整整抄写在一张活页上。
(3)在活页上方写上标题，例如“第一轮课文生字黑名单”。
2、熟悉生字词“黑名单。
请学生抽空在草稿本上写写这些词语，容易一点的就写两遍，难一些的就写4遍以上。对于学生已经记住的，写一遍即可，但要写得漂亮一点。
3、标记生字“黑名单
让学生扣空请同学或父母拿着他们的生字“黑名单”给他们听写。能写出来的，就在上标一个“△”，表示暂缓监控。没有默写出来的，再抽空抄写。
4、过滤生字黑名单。
过两天再给学生听写或是利用课堂复习检查学生的字词掌握情况。牢记的就标上”√”，或是用斜线画去，放行！一般如此三次，所剩难记难写的大概也就两三个了，这种办法可以让学生充分行动起来，他们在考试中的表现自然会不错，那时就要感谢这份“生字黑名单”了。
模块二：一模复习备考提升效率十个小技巧
技巧1：理科6+1纠错法
理科错题六步纠错法
第一步：找出错题的原因。主要有思维方法错误，知识点欠缺，答题失误，运算错误和格式错误。如数学题目抄错、数字看错、式子列错、中间数字算错、运算顺序错误、题意不清、混淆概念等。（寻找错因）
第二步：保留错题，规范订正。（规范订正）
这里规范订证有三层含义:在错题旁边用双色笔订证；填空、选择、判断题要写出具体步骤，小题当成大题订；作业试卷中蒙对题也要订证。
第三步：要求学生再做一至两道同一类型的习题进行巩固。（同类巩固）
第四步：梳理、归纳该题所涉及的知识点，进行系统复习。（梳理知识）
第五步：想一想这个题还可以怎么变换考？（题型变换）
一是变化数字，就是改变题目已知信息的数字；二是因果对调，就是把某个已知条件变成未知条件，把某个未知条件变成已知条件；三是增减条件，就是增加或减少已知条件的数量；四是数图变换，就是把数字变成图表，或者把图表变成数字；五是数变字母，就是把特殊问题变成一般问题。
第六步:把有代表性错题整理到纠错本上，在当天、第三天、一星期、一个月进行四次消化，即1371四次复习强化。（四次强化）
非常6+1错题纠错：对有代表性、有点难度的题进行6+1纠错。6指的的是:找错因，归范订正，同类题巩固，梳理该题知识点，题型变换，思考错因如何解决。1指的是错题要分时间段看或做4次，即4次强化，即1371强化训练(当天、笫三天、一星期、一个月)。1指的是务必要找到找出的错题原因的解决办法。
技巧2：文科错题三原因及三对策
文科错题原因的透析及对策:
一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透。
第一种原因的解决方法：学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。
二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用。
第二种原因的解决方法：学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。
三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
第三种原因的解决方法：自己应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
文科也可仿照理科让进行改题训练
文科题也可釆用理科常用因果对调、增减条件两种方法外，还可以采取情境变化(改变题目所给的情境)，问题分解(把复杂题分解成若下简单问题)的方法进行改题训练。
技巧3：科学刷题4要点。
先理解、夯实知识、概念后再刷题;选适合、有点挑战题去刷题;中等题只想解题步骤，即脑中刷题，有挑战题、综合题规范步骤刷题;最后要对刷题进行复盘，反思，梳理解题思维过程，提升元认知(元认知层面刷题)。
技巧4：只学不会的，合作解决不会的。
课堂上不陪学。(向课堂上不陪学要成绩)+课外作业不陪练。(向不陪练、有难度训练要成绩)。
政治、历史设计翻转迁移作业。针对某一题型，找3至5个试题答案，自己疏理、提炼、概括、归纳、总结出该类题的答题思路、格式、方法(简称答题模板)，同时，将自己总结模板在新景题中尝试运用。(向对命题考试评卷知己知彼、翻转迁移要成绩)
针对记忆知识点，优生之间互相提问，以尽量难倒对方为目标，这样确保对知识点的地毯式轰炸，无知识遗漏和盲区。对理解、创新内容让优生互留作业，互批作业，互助学习。(向优生之间优质合作要成绩)
技巧5：科学高效记忆
提高记忆6个适用策略：1)聚精会神，专注;2)调用多种感官参与;3)回想、提取、应用、测试来增加输出;4)建立新旧知识链接，构建概念、知识网;5)间隔记忆及微复习;6)遗忘曲线性质的规律性重复。
神奇的背书七步法：1.读三遍就开背，不要多读。这样学生每读一遍就会有目标感和适度的紧张感，注意力更集中，这样的记忆效果比没有目标感好10倍。2.放慢语速朗读。把不懂的字查一下宇典，然后开始放慢语速朗读。3.把关键词备注，串联起来，在大脑中形成画面，进行形象的记忆。4.捂着耳朵，闭着眼晴，进行背诵，效果让你惊讶。5.把背诵的内容，对着镜子背给自己听。6.进行默写，默写完对着原文查缺补漏。7.早上和晚上，是记忆的黄金点一定要晚上睡前读两遍，早上起来背一遍。
海马体学习法一背书法。睡前背书:睡前1小时一定要用来背书。睡着了海马体会把睡前背过的内容自动加工，这样你睡觉的时候，海马体就在疯狂帮你重复。起床复习:起床后花15分钟，回忆一下前一天晚上背过的内容，让海马体对知识进行加工，进入潜意识背书模式。走动时一海马体产生θ波。边走动边背书，海马体会产生θ波，背书加快！饥饿时一海马体产生LTP。抓住早、中、晚三个饥饿点，挨饿背书20分钟，你会发现记忆效率是以往的好几倍。寒冷时一海马体产生危机。寒冷的时候，危机感会刺激海马体，所以在让大脑感觉略冷的房间里背书，可以提高效率。
技巧6：初三高三做题较有效的方法是速做与精做相结合
具体展开来说，就是我们在平时练习的时候，应当先设定时间，在规定时间内尽可能迅速准确地完成定量的题目。在这个过程中，不可借助任何其他的工具，而应当完全进入模拟考试的状态。这样一遍速做结束之后，我们再根据答案进行订正，标出错误的题目，并根据答案解析分析自己做错的原因。最后，也就是所谓“精做”的核心，即我们需要把这一套题目重新看一遍。在这个过程中，我们需要更加深入细致地研究题目与答案之间的联系，并找到对应的课本知识点进行复习巩固，必要的时候还可以查阅相关资料丰富题目背景、扩展适用范围，把可用的内容积累下来。
技巧7:关注“小题大做”和“大题小做”的解题方法
小题大做指的是对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，把步骤写下来，再思考简便方法、技巧方法;大题小做指的是对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即折解中小题，退中求解。
技巧8：单元整理与好题整理
建学科单元总结本。单元内部整理+关联整理。四次整理：不翻书+翻书+看参考书+记忆回想。
精华题七品。品题中关键字词，搞清题意;品出题意图;品出题角度;品设问方式;品涵盖的知识点;品命题人设计的陷井;品参考答案。
技巧9：规范使用演草纸，借助演草纸理科快速检查试卷，语文阅读打草稿。
考试前各学科发的演草纸可是有使用技巧的，把演草纸多次对折，使其网块化，每一个大概在4X5的大小。每个网格尽量对应一道题，所有的计算都控制在这个网格内部，这样，不但纸面不会乱，而且已于检查！
利用演草纸检查。它是一种快速、省时、方便易操作方法。学会使用演草纸是前提。草稿纸要好好利用，不要东一笔，西一笔，分区、分题科用规划，做题打草稿时按顺序来，检查时按草稿来，方便又能节省时间。
最忌讳的是演草纸随意乱写，密密麻麻，根本分不清是哪道题草稿、演算。检查时还得从头算起。
很多语文题是必须打草稿的，因为它要求准确、精练。虽说现在多数简答题已经取消字数限制，但在做鉴赏题、文言翻译题、现代文阅读简答题、仿写题、语段压缩题时，仍然应该打草稿。有的学生认为这是浪费时间，不起作用，却在答了一段文字后，发现自己已经把答题空白填满，还没有说到点子上，于是又来添改补充，把卷面搞得很不美观。既如此，何不先在草稿上写好改好，再一气呵成做成一语中的精美简练的答案呢！
技巧10：用好5R笔记学习法
5R笔记法，又叫做康奈尔笔记法，几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。5R记录法：1.记录。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，右侧为主栏，左侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。2.简化。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。3.背诵。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。4.思考。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。5.复习。每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
