近几天，网上迅速被一个人刷屏，这个人就是号称“家庭教育专家”的赵菊英！那到底发生了什么事情，引得全网关注呢？我们先来看一下事情的经过：

日前，几个发布在社交账号“赵菊英家庭教育”的视频引发了网友的关注和热议，其中有一条视频内容是这位名叫赵菊英的“教育专家”到江苏昆山的一个家庭进行“家访”的过程，家访的对象是一位初中男生。

在视频中，赵菊英无论在语言上还是行动上都显得十分傲慢。她拿着戒尺坐在床头，而旁边站着男孩和她的妈妈，男孩手里还攥着一把锤子。赵菊英把男孩的玩具全部粗暴地仍在了地上，并且让他用锤子杂碎。

看到男孩有些不情愿，赵菊英便开始讲道理：“这些玩具有什么意义”，“拿着看，看能看出花来？”“看数学能41能看到140是不是，看着英语36能看到136……听到这里，男孩纵使心中不舍，还是手起锤落，砸掉了自己心爱的玩具。

然后，赵菊英对男孩说：“考不上高中，小伙子你这一辈子就完了。”并且告诉男孩，房间里已经装好摄像头，让他不要乱动摄像头，自己随时会通过摄像头来监控他。

这段视频真让人窒息，无论是老师还是家长亦或者是学生看了这段视频都不禁发出感慨：“这种方式真的能让人达到满意的学习成果吗？”网友们也纷纷在视频下面留言。

很多人在讨论这种“霸凌式教育”是否可取？而在赵菊英的视频里面还有许许多多的类似的“暴力家访”，但很让人不解的是她对待孩子如此粗暴，为什么还有这么多家庭来找她进行家庭教育呢？家庭教育难道不是家庭成员来为孩子进行的吗？怎么还能够让外人来代替呢？

如此粗暴式教育容易引起孩子逆反心理

赵菊英的教育方式为什么会引起大家的热烈讨论，其根本原因在于现在大家都在提倡素质化教育，但是赵菊英却将教育变为了一种强迫，变为了一种使用外力来破局的形式，这与现在的教育倡导严重违背。

另一方面，我们要知道，这些被家访的孩子大多数处于初高中阶段，也就是说正处于青春期阶段，这个时期的孩子独立性强，自我意识强，同时也比较敏感，本来在教育上就应该更缓和一点，如果像赵菊英那样的教育模式，很容易引起孩子们的逆反心理。

家庭教育是一门科学，专业性很强，不是所有人都懂家庭教育，也不是谁都能当家庭教育专家。《家庭教育促进法》中明确，“家庭教育以立德树人为根本任务”，未成年人的父母或者其他监护人是负责实施家庭教育的主体，家庭教育应当尊重未成年人身心发展规律和个体差异、尊重未成年人人格尊严、保护未成年人隐私权和个人信息。

找到科学的、孩子们容易接受的教育方式才是家长们更应该做的，而不是将我们的孩子贸然交到别人手中，这有可能会对孩子造成很大的伤害。

家长是家庭教育主体，要做到理解孩子

家庭教育，家庭教育，顾名思义需要出力的是家庭成员，父母对于孩子的教育才是重点。而一对好的父母，肯定不是如赵菊英那样粗暴对待孩子的父母，好的父母能够做到理解孩子，可以和孩子进行沟通，同样也能够在孩子遇到困难和问题的时候帮助孩子解决。

《论语》有云：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”意思是孩子在家要孝顺父母，出外要敬重兄长，行为谨慎而守信，泛爱众人而亲近仁者，做到这些还有余力，则用来学习知识。古代人们非常重视人格、德性、行为习惯的培养。而目前很多家庭仅仅重视孩子的知识教育，而忽视人格、品德和行为习惯的教育，等孩子长大后再修正就来不及了。