保持一致对领先者有利，
保持差异对追赶者有利。
对于25届的高三生来说，这句话的含金量还在上升。先总结一下迫在眉睫的两个“高考题型改革”的消息：
1. 高考数学可能从19题改成20题，8个单选，2个多选，4个填空，6个解答，这样的结构。新增的解答题或许就是“概率与统计”这个板块。数学的改革可能性较大，大家好好准备。
2. 高考英语可能会取消“读后续写”题型，改成难度更高的summary writing但是这个消息非官方发布，源自某次相关的研讨会报告，因为25届高考生还是别把读后续写丢的太早。
改不改？怎么改？大概率都会体现在明年的一模考试中，尤其是八省联考里面了，毕竟今年24届考生的九省联考早有先例，再过半个月就可见分晓了。再回到开头这句话，为什么说保持差异才对追赶者有利呢？前两天我看到一个高三的同学说，她们全班都被班主任“建议单招”了。
很多人觉得太离谱了，觉得不可能，但是更多感同身受的高三生和过来人知道，这就是现实，这就是垃圾普高+文科班的现实。
这个高三同学就读于陕西咸阳比较差的一所高中，选科是全文，成绩在400+分，本人是希望能上个公办本科且不限专业的，甚至民办本科或者复读都能接受，家里人也支持。
但是她面临的情况是什么样的呢？首先全班大部分人已经接受了单招的方向，学习氛围非常差，13人离校不上课了，甚至老师也是在消极上课。
而整个年级的文科生，真正和她一样愿意参加高考的同学不到20人，且目前各班主任估计还在不断做思想工作劝她们选单招，这也导致很多成绩比她更好的同学也“认清了现实”备考单招去了。
你以为只是这一届如此吗？据她所说这个学校的上一届文科考生最高420+分，录取咸阳职业技术学院，而这一届的复读班同学都是来走单招的。
这就是无数底层普高的现状，整个环境都在迫使所有人保持一致，然后安排便利的、一致的出路，就算你不甘心命运试图反抗，在糟糕的管理和教学体制下，首当其冲的就是想出头的你——就像这位同学所说，作业是不交会被罚的，资料笔记就算你抄也要交去检查的，考试是一周四次的，老师明知考题非常差也不会换的。
我又想起之前我讲晚自习该如何高效利用，很多人说“晚自习不是用来上课考试的吗”“毫无自习时间秒了”“一看你就没上过高中”等等或自嘲、或反驳、或攻击的话。
高三生最需要的是什么？
是时间，是有效利用的时间。
但高三生普遍缺少什么？
是能自主安排的时间。
而最近河南、江西两个高考大省、内卷强省，都传出了“取消晚自习、实行周末双休”的消息，其实这早就是23年教育部发布的新规，但是直到现在能够响应的省份地区寥寥无几，即使有，也非常局部，还有不少因家长反对、学校安排而中断。
毫无自主时间的同学，唯有靠自己争取时间，才能和身边随波逐流的同伴拉开差距，有差异化才有可能逆袭；
而喜提自由晚自习以及周末的同学，最好也别被冲昏了头脑，怎么休息，怎么学得有效，现在是考验你的时候了。
