📚教学目标📚
语言能力：掌握多种植物名称及其英文表达，如flower, tree, bush等。文化意识：了解不同植物的特点和生长环境，拓宽国际视野。思维品质：通过分类和比较，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学习能力：通过小组合作学习，提升自主学习和协作能力。📝教学过程设计📝
Warm-up & Review 🔥歌曲热身：播放一首关于植物的英文儿歌，让学生跟唱，活跃课堂气氛，同时复习上一课时内容。Lead-in 🌱图片展示：利用多媒体展示各种植物的图片，引导学生猜测并说出它们的英文名称。New Vocabulary 📚词汇教学：教授新词汇flower, tree, bush, grass等，结合图片和实物展示，帮助学生记忆。游戏环节：“快速指认”游戏，老师说出植物名称，学生迅速指向对应的图片或实物。Interactive Learning 🤝小组竞赛：分组进行“植物知识大挑战”，每组轮流回答关于植物的问题，如“What color is a rose?” “Where do cacti grow?”等。分类活动：让学生将不同植物按类型（如树木、花卉、草本植物）进行分类，并用英文描述每类植物的特点。Creative Writing 📝我的植物日记：引导学生想象自己是一位植物学家，写一篇简短的英文日记，描述自己发现的一种新植物，包括它的名称、外观、生长环境等。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#