据央视新闻消息，教育部今天发布通知，针对基础教育，清理整治12项不规范办学行为。其中两项引发大家强烈关注：

严禁教师歧视弱势群体学生，对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为。

严禁教师漠视、纵容学生欺凌行为。

“性骚扰”作为明确作为禁止行为出现在规定中。

此前，曾有上海女教师被丈夫举报“出轨”16岁学生引发网络热议。

这些年关于师生“绯闻”的新闻很多，让老师这个职业遭受到质疑。

在网络发酵下，甚至许多人都开始怀疑整体的师德出现了问题。其实这些现象都是极个别现象，但是造成的社会影响却是极大的损害了教师的形象。

只是因为这种行为反差太强烈，才导致现在大家开始担心孩子在学校是否安全。

网络时代学生的“性教育”如何开展，是需要认真思考的问题。

说实话，现在的孩子普遍早熟，在网络发达的今天，如何帮助学生树立正确的“性观念”真的很重要。

说实话在学生“性教育”这块，无论是老师，家长，学校，社会等都处于“谈性色变”的状态。“性话题”被默认为禁忌话题。

我国《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修订）明确提出，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。

教育部《未成年人学校保护规定》（2021）指出，有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。

虽然有这两部法律的强制规定，但是在实际事实过程中依然存在不少问题。

最大的问题就是，学校，家长，社会对学生的“性教育”没有重视起来。

很简单的一个问题，家长如何在不同的年龄段给自己的孩子谈论“性话题”。

估计许多人家长压根没想过这个问题。其实这在孩子的成长过程中很重要。

学生霸凌，老师到底该不该受“牵连”

最近，发生的几件“学生霸凌事件”震惊了整个社会。谁也不会想到现在的孩子竟然这么残忍，有些霸凌行为甚至超过了大家容忍的底线。

这种严重的霸凌事件，老师不可能完全不知道。许多“小恶霸”的形成，可以说就是部分老师不作为“漠视、纵容”的结果。

现在老师面临最大的问题就是“不想管也不敢管学生”。

严禁教师歧视弱势群体学生，对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为。

“体罚学生”，“变相体罚”，“侮辱人格尊严”这些行为的“尺度”很难把握。

许多老师都是本着多一事不如少一事，只要学生不是太过分出圈，一般都不会去管。

网络也曾曝光一个“校霸”曾迫使老师换班级遭受到学生家长集体抵制的事情。

说实话在现在这种教育环境下，如何管理学生真的是个大问题。

现在老师和家长已经形成相互猜忌的恶性循环。

家长不信任老师会出于责任心去管理自己的孩子，所以有些家长孩子只要一在学校受到委屈，就会去学校要说法。这让许多老师将管理学生的责任推给家长。

老师也担心管理过严导致孩子出现过激行为。

最近西安科技大学学生成绩按“闹”修改的事情闹得沸沸扬扬。

曾经在大学里流传一个“笑话”，如果你的成绩挂科，你只要往教学楼顶一站，所有的问题就解决了。

说实话，我们的教育之所以面临如此的“困境”，就是部分师德败坏的老师摧毁了老师和家长之间的信任。

要向走出这个困境，我们在将“教鞭”还给老师的同时，还应该重新建立老师和家长之间的信任。老师曾经是太阳底下最光辉的职业，可惜这些年似乎没人再提这个说法。

我们教育面临的困境的一个重要原因就是“利益教育”取代了“无私教育”。