一

给别人挑毛病，好像是人的本能。

大人的这种本能也自然而然地落到了孩子身上。

回想一下，我也没能避免，可能是教师职业本能，甚至会比别人更严重。

平时总是习惯带着挑剔的目光去审视孩子。

作业写得不够工整，批评；

房间收拾得不够整齐，数落；

对长辈不够礼貌，教训；

书看后没有放回原位，提醒；

……

仿佛孩子就是一个等待被修正的“问题集合体”。

二

可我们大人却忘了，自己也并非十全十美。

大人会因为工作压力而情绪失控，会在生活琐事中犯懒拖延，也会在人际交往中出现失误，还会在休息天刷着手机不想做事。

孩子在成长过程中出现问题是再正常不过的，就如同我们在人生道路上也会不断犯错一样。

三

当我们把注意力集中在挑毛病上时，孩子在我们眼中就只剩下了缺点。

这种挑毛病的行为，也成了大人和孩子焦虑的根源。

孩子因为总是被否定而变得胆小怯懦、缺乏自信，甚至产生逆反心理；

大人则因为孩子的“屡教不改”而怒火中烧、疲惫不堪，甚至大失所望。

大人和孩子成了“教训者”和“被教训者”。

长此以往，亲子关系逐渐紧张，家庭氛围也变得压抑沉闷。

我们渐渐地站在了孩子的对立面，本应是最亲近的人，却仿佛成了彼此的“敌人”。

四

我们这种习惯性的注意力，一定是放错了！

在教育的世界里，一定有比挑毛病更重要的事。

我们需要将目光从孩子的缺点上移开，去寻找那些真正重要的事情。

比如培养孩子积极乐观的心态，让他们面对困难时能够坚强勇敢；

比如引导孩子树立正确的价值观，使他们明辨是非善恶；

再比如激发孩子的创造力和想象力，为他们的未来打开无限可能的大门。

这些，才是教育的核心所在，才是能让孩子受益一生的宝贵财富。

五

我们不是让孩子喜欢上阅读吗？当孩子拿着一本书静静地看得入迷时，我们有一丁点的赞许表示吗？

（该不是说：又在看这些闲书了，今天老师布置的课文背诵背了没有？）

我们不是让孩子善待父母吗？当孩子从父母手里接过一大袋物品跑着向前时，我们有些许的感到自豪吗？

（该不是说：别疯跑！叫你别疯跑你还跑，真是不听话的孩子。）

我们不是让孩子认真学习吗？当孩子一道数学题想了半天，还在想的时候，我们有没有肯定他的做法，并安慰他从不同的角度再好好思考？

（该不是说：你这榆木脑袋，想了半天咋就想不出来呢？）

六

教育专家林格先生说，清除杂草最好的方法是种植一棵大树。

我们得尝试转变注意力的方向，把挑毛病变成挑优点，然后去扶植它。

可以肯定的是，每个孩子都有自己独特的闪光点。

也许他学习成绩一般，但他心地善良，乐于助人；

也许他有些调皮捣蛋，但他思维敏捷，富有创意。

也许他不大会整理房间，但父母让他帮忙，他总会快速答应着下楼。

当我们开始关注并放大这些优点时，神奇的事情就会发生。

孩子会因为得到认可而信心倍增，他们会更加努力地去发扬自己的优点，在成长的道路上越走越自信。

而大人，也会在这个过程中感受到教育的成就感和幸福感，亲子关系也会随之变得更加融洽和谐。

七

教育是一场温暖的修行，不是整天挑毛病的历程。

让我们放下心中那把挑剔的尺子，用心去发现孩子的优点，用爱去浇灌他们成长。

让每一个孩子都能在充满鼓励与赞美的环境中茁壮成长，绽放出属于自己的绚丽光彩。

毕竟，在教育的花园里，花朵需要的是阳光雨露，而不是狂风骤雨般的挑剔与指责。