在重点小学做了10年班主任的表姐，一再强调，“阅读！小学一定要让孩子多阅读！因为阅读能锻炼逻辑思维，也就是系统地理解和分析事物的能力。

去翻翻初高中的课本和习题册就知道了，几乎所有科目都在考察学生的理解水平、思辨能力和表述能力。

没有阅读兜底，到了高年级真的很吃亏，因为很多时候你连题意都没能充分搞明白。”

阅读对提高学习能力有很大的帮助。杨柏翰大学的一项研究显示：在孩子出生的10年内，父母每周花一天时间陪孩子读书，成绩就能提升15-30%。

小学期间，孩子时间充裕，生活也较为从容，我们要充分利用这个时间，多读三类含金量高的书，为后面的学习打好基础。

1.古文

小学阶段孩子开始零星接触小古文了，平均每学期学2篇，每篇一百字左右。

到了初一，古诗文的分值就上升到22%，而且学习难度逐步加大。假如小学没打好基底，初中学起古文来，肯定会两眼犯晕。

文言启蒙要循序渐进，1-4年级可以给孩子读一些短小、难度低的小古文，帮他建立语感。比如《遇见小古文》、《小学生小古文100课》、《我爱读古文》，都很适合入门。

五六年级，会简单的文言文语法后，可以给他读《世说新语》。

太阳底下没新鲜事，熟读古文，不但能够提高语文素养，还能从中学习古人先贤为人处事的智慧，日后遇事有个参考，能更圆满地解决问题。

2.经典文学

中学的语文考试中，作文语言运用占48%，现代文阅读赏析理解占21%，而这些都需要大量的阅读沉淀，才能拿到比较理想的分数。

以散文为例，中考分值就占20-30分，它主要考察孩子的这3个能力：

概括能力——文章到底讲了什么？

分析能力——作者是怎么写这件事的？

赏析能力——作者这样写，好在哪里？

散文需要孩子有一定的阅历和见识，带入到作者的情绪中去，才能跟作者产生共情。所以要想获取高分，在小学的时候就要让孩子广泛涉猎儿童文学了。

低年级的孩子，没啥阅读基础，可以选择一些带有插画、带有注音的书给他读。

小学生普遍喜欢奇幻冒险故事、童话、科普类的书籍，比如《吹牛大王历险记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《柳林风声》、《昆虫记》、《森林报》这些经典名作，都是非常不错的选择。

这些书糅合了小说、散文等写作技法，语言优美，充满了童真与想象力，对生词还贴心地用粉红色字做了标识，每个章节后面还设置了“阅读互动台”，对该章节进行概括总结，帮孩子加深对文章的理解。

3.烧脑书

有些孩子学习新东西要教好几遍才会，说话老抓不住重点，做事没逻辑，上课老跟不上老师的节奏。这是逻辑思维能力差的表现。

小学学习内容简单，孩子努力一把，还能勉强跟上，但到了初中，逻辑思维差，学习势必会越来越力不从心。

要想帮娃提高逻辑力，最简单快捷的方式就是陪他一起玩全脑开发游戏书。游戏能更好地刺激大脑的奖励中枢，孩子在学习的过程中，能感到愉悦，有触动心灵的体验，知识吸收起来更容易。