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“普及高中”的声音这两年比较多，希望普及高中的人，通常都是家里有孩子上不了高中，而呼吁普及高中的理由是，孩子还没开窍，如果这个时候就剥夺了上高中的权利，就毁掉了孩子的前程，是不公平的。

还有人认为，如果能够普及高中，那么所有的孩子都有机会上本科，哪怕三个三本。

这样的说法太理想化了。

一个资深老师在关于是否应该普及高中话题下的留言是：作为一个老师，这么讲吧，任何地区适合上高中的比例不超过60%，剩下的40%本就不适合上高中，要么就是习惯不好，要么就是智力跟不上，要么就是性格原因等等，不适合上高中，还非要硬塞进去，孩子也是难受。

这个老师的这番话还是相对客观的，60%已经算是给了很大的空间。

事实就是如此，考不上高中的学生，绝大多数是不适合上高中，高中的课程相对比初中的课程来说，难度加倍，尤其是高三以后，难度是跳级加倍。

坐在教室里，像听天书一样，要么低头看着书本，要么抬头看着完全看不懂的黑板，要么盯着老师，一堂课得有多漫长啊。

经历的人，才会知道有多痛苦。

能听得懂课程，一堂课转瞬即逝，还能从课堂上获取快乐，听不懂的，日复一日，这就是折磨。

那么考不上高中的这波孩子，是没有发挥好，还是说就是考不上？

也有老师站出来说话，因为没有开窍而没考上高中的，概率极低，如果有，这一部分人同样可以弯道超车，哪怕是上了中专，未来也有机会。

其实每天讨论，考不上高中的这波孩子到底属于哪一拨，不如看看身边那些考不上高中的孩子，日常学习的状态，拿到一个题目以后的状态，很快就有答案了。

对于一些学习习惯好，智力跟得上的孩子来说，高中根本就不在话下。

这位老师的话，有一定的道理，不过还是要根据地区来，教育内卷严重的区域，中考压力会大一些。

就拿南京地区来说，去年中考总成绩700分，好的学校投档线很多都超过了600分，所以对南京区域的普通考生来说，压力还是有的。

去年河北石家庄地区，中考总分630分，400分左右能上普高，这个分数还是非常低的。

要不要普及高中，普及高中到底有没有意义，这不是由家长说了算的。

孩子考不上高中，家长通常都会呼吁普及高中，希望普及高中。

上文列举了两个例子，南京和石家庄中考的例子，不过南京教育内卷全国之最，很多区域都和石家庄是类似的，也有一些区域中考分流和南京差不多。

总体来说，考不上高中的孩子，在学习上已经吃力了，哪怕就是被父母托关系走后门，塞进了高中，他们也很难保持好的心态，因为高中知识的难度深度都是另外一个层次的了，初中都难跟得上，高中就更难了。

对这部分孩子来说，哪怕普及高中了，跟着一起读到了高中毕业，大学依然是难题。

一旦普及高中，孩子们的选择性就变少了，家长就顺其自然地让孩子跟着读高中，可是这对孩子来说，并不是最好的选择。

从这个层面上来看，这件事没有意义，也没有必要。

万一我的孩子到了高中突然就开窍了呢，不是说男孩子开窍晚吗？看谁家的孩子，以前学习特别差，高三逆袭了，考得可好了……

这都是家长的自我安慰和自欺欺人，那个以前学习特别差，高三突然逆袭的孩子，只存在于流言蜚语中。

如果一个男孩成为了高三的黑马，不用去了解真相，就能判断这个男孩基础很好，之前可能没有很出类拔萃，但是一定是中上等，而且完全没有压力的中上等，考不上高中是不可能的。

他们基本上有一个共性，脑子很灵活，之前没有花太多心思在学习上，可能只有课堂上比较专注，课下并没有多努力，就能轻松保持在中上等的水平，这样的男孩才有机会到了高三逆袭。

千万别幻想自己家的孩子突然开窍了，突然逆袭了，因为概率基本是零。

知识是累积的结果，是有前因后果的，不是突然间就能掌握的，这可不是靠着幻想就能达到目的的。

考不上高中怎么办？

顺其自然吧，这不是家长着急就有用的，到底还是要看孩子自己。

如果孩子不学习的料子，不如早点另寻出路，让孩子掌握一门技能，比把孩子关在高三课堂上睡觉，要有意义多了。