一

有人说，没有惩罚的教育，是不完美的教育。

惩罚重在罚，对错误行为进行制裁；

惩戒重在戒，预防和纠正错误行为。

在我看来，惩罚应该包括惩戒。

教育部在2020年12月颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。

但目前关于“惩戒”的声音还不多。

可能是惩罚和惩戒的“度”很难把控，以至于许多家长，特别是老师不敢轻易涉足。

二

惩罚，目的是威慑

其实，国有国法，家有家规，教育中合理的奖惩机制必不可少。

惩罚，并非是要伤害孩子，而是要让他们明白，生活中很多事情是有底线的，越过了就得承担后果。

只不过，惩罚应该像挂在墙上的剑，起到威慑作用，一般情况下不要轻易出鞘。

三

惩罚，要事先让孩子知道规则

要想让惩罚达到预期效果，事先得让孩子清楚规则。

比如说，和孩子约定好每天玩手机的时间。

如果超出了规定时间，下次就得减少相应的玩耍时长。

这样明确的规则，能让孩子心里有底，知道自己错在哪里，也明白为什么会受到惩罚。

而不是站在墙边面壁思过了，还不知道到底发生了什么事。

四

惩罚，只对事不对人

孩子在某个具体事情上犯了错，那就针对这件事给予相应惩罚，而不是否定孩子整个人。

这就好比孩子因为粗心算错了数学题，那就让他多做几道同类题目巩固知识，而不是骂他笨。

又如孩子因贪玩而未完成作业，那就针对未完成作业这件事制定惩罚措施，如补写作业并减少当天玩耍的时间。

五

惩罚，要让孩子心甘情愿

有些大人，不问原由，马上开始惩罚，会导致孩子心中不服。

孩子犯错，得让孩子知道错在哪里？为什么要实施惩罚？

然后，跟他商量：

你觉得应该怎么处理这件事？

孩子多半会根据规则，自己提出相应的惩罚措施来。

大人只需点点头，实施即可。

六

家长在实施惩罚的时候，千万不能意气用事

人在情绪激动的时候，往往容易做出不理智的行为。

当孩子犯错时，家长要先冷静下来，慎重考虑惩罚的方式和尺度。

切不可因为一时之气，说出过激的话或者做出过激的行为，那样只会让孩子感到委屈和恐惧，甚至产生逆反心理。

七

特别要强调的是，惩罚，应该倾向惩戒，绝不是体罚

体罚是对孩子人格和感情的双重伤害，可能会给孩子留下难以磨灭的心理阴影。

打孩子一顿或许能解一时之气，但从长远来看，对孩子的身心健康极为不利。

八

惩罚是一门需要智慧和耐心的艺术。

惩罚重了，会产生不良后果；惩罚轻了，会没有效果。

常常惩罚，会产生“耐药性”；没有惩罚，会缺乏底线。

年幼时不宜惩罚，长大时惩罚不了……

家长们要把握好尺度，制定合理的规则，冷静理智地实施惩罚。

让孩子在规则与爱中健康成长，明白是非对错，学会为自己的行为负责。

再重复一遍：惩罚应该像挂在墙上的剑，起到威慑作用，一般情况下不要轻易出鞘。