涛涛妈妈：我家孩子6岁时确诊多动症，当时干预了两个月，没什么明显效果就放弃了，想着等他再大一点自己就好了。其实治疗中途我们也没有特别认真对待，小孩子不好好喝药，我们觉得反正又不是感冒发烧那种必须马上喝药才能好的病，就由着他，今天他心情好就喝，改天闹腾起来就停一段时间。我们也知道药得坚持喝才有疗效，但确实没太把这个事情放在心上。现在他上小学了，上课出现更严重的问题，根本坐不住，如果只是走神也就算了，好歹不影响别人，但现在的情况是，老师还在讲课，他就站起来，要么就是发出各种声音吸引其他小孩，搞得全班注意力都到了他身上。老师批评没用，把我们叫来学校，可我们也没办法，管不住他……这才重新重视起来，这多动症还真不是个小问题！李主任，我是想问问，多动症孩子长大后，发育跟上了，是不是状况就会自然好转呢？”

李树珍主任有话说

很多家长得知孩子确诊多动症时，往往没当回事：

“孩子只是调皮了点，怎么会这么严重，是不医生小题大做？” “孩子还小，等再长大点，功能发育完善了，自然就没事了。”“孩子这么小就给他吃药，存在的副作用，对孩子的生长发育不好。”

面对孩子多动的情况，不少家长寄希望于孩子自愈，感觉孩子长大就好了。

而长期未得到系统科学干预的多动症孩子，学业上的不顺利会积累大量的挫败感和受到环境的排斥，导致孩子低自尊、学习动机下降，还会出现一些心理问题。事实上，多动症若是不及时干预处理，会导致很多发育障碍与多动症共存，对孩子造成的伤害也更大。01多动症真的会自愈吗？研究表明，约三分之二的多动症儿童，即使成年以后，仍然饱受多动症的困扰。美国2023年最新一项研究，追踪很多A娃从儿童期到成年的表现后，得到的结论如下图所示：

红色曲线是症状随着年龄增长而减轻好转的比例，从图中可以看到，A娃孩子到16岁时，最多达到10%。《中国注意缺陷多动障碍防治指南（第二版）》曾明确指出：多动症常见于学龄期儿童。但有70%的患儿症状持续到青春期，30%~50%的患儿症状持续到成年期。目前，儿童精神科学者们普遍认为多动症是一种影响终生的慢性疾病。科学家曾追踪那些童年期在医院就诊的ADHD孩子，发现他们18岁以后：注意力不集中的问题依然存在，学业、职业和家庭功能均出现问题。临床研究发现：多动症状是不会随年龄增长而自愈的，只是多动症状会有所改善，但注意缺陷、情绪冲动等问题将会伴随终身。ADHD孩子如果没有及时进行干预治疗，负面对其听之任之，A娃会伴随一系列的行为问题和心理问题，对孩子的影响可能伴随一生：因为好动、情绪易激惹，爱冲动，容易跟同学发生冲突，受到来自老师、家长的批评。孩子成长过程中，身边的负面声音过多，导致孩子自我评价低，破罐子破摔。有的A娃即使进了大学，因为执行功能缺陷，也不能按时毕业或不能毕业。有的A娃毕业参加工作后，难以及时完成领导交代的工作任务，也难以与领导和同事维持较好的人际关系，导致焦虑和抑郁情绪。

01孩子确诊多动症，该如何进行科学干预？

当学龄期孩子出现多动好动，注意力难以集中，学习不专心，成绩差，做事拖拉，丢三落四，上课小动作多，爱乱跑等症状时，家长要及时带孩子检测评估，积极干预，而不是盲目等待。对于多动症孩子的干预治疗，药物只是一部分，并不是开药之后就可以“撒手不管”了。多动症孩子需要父母、孩子及学校三方联合进行行为治疗，帮助孩子更好地达到行为改善效果。最新美国儿科学会多动症治疗指南指出，不同年龄阶段的A娃干预方式：

家长们一定要明确一件事，“多动症”是可治疗的。多动症孩子出现的一系列问题是由于疾病本身引起的，并不是孩子不听话。所以，如果患有多动症就要及时接受治疗，通过治疗改善孩子的症状，进而提高孩子的学习成绩。

“多动症”治疗除了有助于提高孩子的学习成绩之外，还可以改善孩子的社会功能，比如，日常生活技能、自我管理能力和社会活动等。李树珍主任提醒：一般来说，6岁以前治疗以行为干预为主；6-12岁治疗以行为及药物干预为主；12岁以上治疗以药物干预为主。一定要注意！专业治疗和家庭管理都很重要，不可掉以轻心，更不可等待自愈！