4月22日，教育部公布了2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，并同步发布了更新后的《普通高等学校本科专业目录（2025年）》。 此次调整旨在进一步优化专业结构，增强高等教育对国家战略和经济社会发展的支撑能力。
专业调整力度加大，优化高等教育结构
根据教育部发布的数据，全国高校共新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限的专业点157个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个。 这一系列调整反映了教育部在推动高等教育结构优化、提升人才培养质量方面的决心和力度。
新增29种专业，紧贴国家战略与科技前沿
在更新的《普通高等学校本科专业目录（2025年）》中，新增了29种本科专业，涵盖93个专业类，共计845种专业。 这些新增专业紧密围绕国家战略需求、市场发展趋势和科技前沿，体现了高等教育对社会发展的快速响应能力。
服务国家战略：新增区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业，旨在培养具备国际视野和应对全球挑战能力的人才。
面向科技前沿：设立智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业，推动科技创新与产业升级。
适应市场需求：新增国际邮轮管理、航空运动等专业，满足新兴产业和消费领域的人才需求。
聚焦人工智能：设立人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业，推动人工智能与教育、文化等领域的深度融合。
建立战略急需专业设置“绿色通道”
为更快响应国家战略需求，教育部首次建立了战略急需专业超常设置机制。 对于中央最新部署、高度关注的战略领域，开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”。 例如，针对低空经济的快速发展需求，教育部突破集中申报限制，指导北京航空航天大学等6所高校增设低空技术与工程专业。
强化专业设置与就业联动，提升人才培养质量
目前，全国高校本科专业布点共有6.28万个。 教育部将进一步强化专业设置与就业工作的联动，指导高校持续调整优化存量专业，加强各领域人才需求预测分析，不断增强高等教育与经济社会发展的契合度。
此次专业调整和新增专业的举措，体现了教育部在推动高等教育高质量发展、服务国家战略和经济社会发展方面的积极作为。 未来，随着新专业的设立和人才培养模式的优化，高校将更好地为国家发展提供坚实的人才支撑。
