高考、青春期、早恋、父子母女间亲子关系......这些都无一不是令父母关注的焦点，当然也是令不少父母头疼的痛点话题。

如果能够把这些焦点痛点搬上银幕，对广大父母和孩子而言绝对是一场家庭教育观念上的碰撞和冲击。

这不，《小欢喜》就把这些大家所关注、所头疼的焦点痛点都通通搬上了银幕，引得包括我在内的很多人都追剧不止。

最近，获得豆瓣高分的国产剧《小欢喜》在热播，剧中展示了三组来自不同阶层的家庭，却有着相似的焦虑，围绕备战高考，三个家庭演绎了不同的故事，勾勒出的是中国式教育的时代面貌，也是无数普通家庭的缩影。

全剧透过这三组家庭，揭示了他们不同的教育方式，剧情可谓是直戳当下的父母的痛点，在给广大观众带来诸多笑点泪点的同时，也给关注孩子教育的父母带来不少的共鸣。

本剧能够打动人心，关键之处在于我们可以从剧中的三组家庭不同的教育方式中，找到我们曾经的影子。

教育永远是家长永恒的话题。

一个完整的家庭教育不仅是父母对子女的管理、引导，同时也包含父母的自我成长和修炼。

如何成为引领孩子成长的优秀父母，或许我们能从《小欢喜》这部热播剧中找到答案。

如果我们对《小欢喜》中所展示的三个不同家庭进行横向对比的话，就可以发现一个很有意思的情况。

首先说一下方圆、董文洁的家庭，他们有一个儿子方一凡，以及从外地接来北京的学霸外甥，他们家的问题是方一凡调皮捣蛋，学习成绩不怎么样。

但作为父母的方圆、童文洁给予了孩子充分自由宽松的成长环境。

虽然爸妈对整天上蹿下跳的方一凡成绩不满，但这个家庭整体基调是爱意满满的，儿子考不好，妈妈虽然会爆发脾气，但最后也会坐在桌子旁和他平等沟通，亲情也是在这种互相嫌弃、打打闹闹的氛围里展现出来。

与方家形成鲜明对比的是宋倩、乔英子母女俩了，这是一个离异家庭，女儿是学霸，他们家的问题主要是母女关系、前夫妻关系的问题。

作为母亲的宋倩算是一个成功的职业女性，但对女儿实施的却是一种以爱的名义下的控制欲，除了工作之外，一切中心都围着女儿转，在女儿房间装上隔音玻璃方便自己在客厅能看到女儿的一举一动。

从她的举动来看，确实是很爱女儿，是把女儿当成了自己生命的全部，但这种控制型的爱恐怕连宋倩自己也没有想到，完全没有给女儿带来任何的安全感和幸福感，相反，是一种要窒息的压迫感。

在这样的家庭关系中长大，女儿养成了讨好型人格，超出年龄的成熟乖巧，不敢违逆，同时也习惯体谅和怜悯母亲。

作为对比的第三个家庭——季家，这是一个干部家庭，区长两口子常年在外工作，很少陪伴儿子，错失了儿子的成长，造成某种程度上对儿子教育上的“缺席”，以致亲子关系间产生了严重隔阂，也使得儿子出现了难以逆转的教育问题，比如儿子季杨杨不爱学习、行为乖张、性格叛逆、我行我素、与父母感情淡薄，无论是学习能力、情绪管理还是社交技能等，都非常的糟糕。

孩子出现这种遗憾，当然是父母们所不愿看到的，这正是孩子缺乏陪伴所产生的成长代价。

《小欢喜》中真正有价值的是这三组家庭所带给我们的四点教育思考。

教育思考之一：对孩子学会适当放手

剧中的宋倩对女儿的高压式的控制，看似爱孩子，却是一种对女儿的自由禁锢。

回到现实中，多少父母其实都和宋倩一样，只是程度轻重不同而已，这种绑架式的爱不仅对孩子的心理造成了伤害，也使父母失去了自己的生活，这样反过来也对孩子的成长造成不利。

当我们强调个体独立的时候，也要看到孩子，即使孩子未成年，他也是一个独立的个体，因此，无论是孩子还是父母，都需要自己自由空间。

在孩子的成长中，智慧的父母不是全面控制孩子，而是懂得适时退出，给孩子腾出更多的成长空间，让孩子成为最好的自己，这才是成功的教育。

父母如何去爱孩子，黄磊是这样说的：不要把你对孩子的爱变成压力，爱他就让他自己过好自己的生活。

承认孩子的不完美，对孩子学会适当放手，这是每个父母修行的必经之路。

教育思考之二：不错失孩子的成长

陪伴是对孩子最长情的告白，这已成为众多家长的共识。

从孩子的心理健康角度来说，孩子的成长离不开父母的陪伴，当孩子的童年缺失父母的陪伴，在很大程度上会让孩子的成长造成诸多的遗憾，成为问题孩子。

当父母错失了孩子的陪伴，等到孩子大了之后，父母再想走进孩子内心深处几乎是不可能，这样的成长代价不可谓不大，而这种“缺席孩子成长”的父母在现实中还占有不小的比例。

对那些为生活奔波的普通父母而言，个人事业发展和陪伴孩子成长往往是一个矛盾体，如何把握好平衡点，对父母们也提出了很大的挑战。

教育思考之三：决定孩子未来的不仅仅是学习成绩，还有性格、品格、能力、综合素养及待人处事等的培养

在备战高考中，大家的目光自然都聚焦在学习成绩之上，这并没有错，没有优异的学习成绩，是不可能考上心仪的大学，也无从谈起改变个人命运，从这一点可以说明学习成绩很重要。

但仅仅有学习成绩就够了吗？理性的回答是不够的。

决定孩子未来的不仅仅是学习成绩，还有性格、品格、能力、综合素养及待人处事等的培养。

教育思考之四：要想让孩子更好的成长，关键是要看家长自身有没有成长

《小欢喜》传递一个教育理念：要想让孩子更好的成长，关键是要看家长自身有没有成长。

每一个优秀自律的孩子背后，都站着以身作则的父母。

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，其一言一行必然会对孩子产生深远的影响。

所以，有人会说：父母是原件，孩子是复印件。

一个崇尚读书的父母，受潜移默化的影响，孩子多半也会热爱读书；

一个以玩手机为乐趣的父母，在日积月累的熏陶下，孩子也会对玩手机乐此不疲。

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母。

作为父母，如果不与时俱进地成长，而是抗拒自己的成长，把成长的压力都转移到孩子身上，是无法培养出一个优秀的孩子。

你想让孩子成为什么样的人，你倒无需真的就要成为那样的人，但要努力成为什么样的人。

你努力的样子，就是对孩子的一种无言和最有力的教育！

父母之爱子，则为之计深远。

尽管不同家庭背景下父母教育孩子的目的各不相同，但有一点我们不能忽略了，这就是无论怎样教育，父母都要教会孩子在未来拥有幸福生活的能力！

《小欢喜》带给我们的教育思考远远不止以上那些内容，随着新剧情的发展，很多还要靠我们家长去感悟、去体会，才能知晓家庭教育的真谛。

当爱和小欢喜的光芒照射进每个家庭中，让孩子做最好的自己，相信孩子的未来不会太差。

愿更多的父母走进孩子内心深处，了解孩子的真实想法，聆听孩子的心声。

龙应台说：所谓父母子女一场，就是不断地在目送他的背影渐行渐远……

让我们珍惜和孩子在一起的每一天每一时刻，在当下成为陪伴孩子成长的守望者，在未来成为孩子幸福远行的目送者。