为积极响应《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019-2023年）》，进一步加强儿童青少年心理健康工作，促进儿童青少年心理健康和全面素质发展，从心开始心理专家团应东莞外国语学校之邀，赴东莞开展“心理夏令营”活动，普及心理健康知识，帮助学生正确认识自我，关注自我心理健康，不断提高心理素质，完善人格，全面提升学生心理健康水平。

本次夏令营活动，由从心开始心理创始人、专家级咨询师李慧心老师牵头组建心理健康教育专家团前往东莞市丰泰外国语学校、东莞市宏远外国语学校、东莞市南城御花苑外国语学校，为3000余名学生（99个班）开展了共54场心理活动。

儿童青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容，是全社会的重要责任。随着社会的迅猛发展，儿童青少年对周围环境的适应、对人际关系的选择、学习等方面的压力都成百倍的大于过去，建立健全学生人格，增强学生心理调适能力，维护学生心理健康刻不容缓。

生命的意义在于自我价值的实现，更在于人与人之间的互相照亮，从心开始心理健康教育专家走进生命教育成长营，积极开展学生心理健康知识讲座，帮助学生树立正确的价值观和生命观。

老师们将心理健康教育与团体游戏、艺术绘画相结合，让孩子们在游戏与绘画活动的欢快氛围中，放松身心，探索自我，学习新的态度和行为方式，促进孩子全面发展。

活动以团体游戏为主，由心理健康教育专家通过生动有趣的团体游戏带动孩子们的积极性。

团体游戏为在场学生们提供了沟通、交流、合作的机会。在其乐融融的氛围中，心理健康教育专家结合生活中的典型案例，深入浅出，生动有趣地讲述了如何舒缓压力，调整情绪、改善人际交往和专注学习等方面的技巧，引导学生们树立正确的人生观念，调节心情，调节情绪，认真学习，保持“健康、积极、向上”的阳光心态，语言通俗易懂，诙谐幽默，入情入理，不时引来学生们的阵阵掌声和欢声笑语。

绘画是人类最早表达思想的方式，代表人的想法和情感，是人与环境的互动，是潜意识的投射。绘画提供了非语言的表达与沟通机会，学生们在画纸上用多样的线条，多彩的颜色展示自己的内心世界。

学生们的任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、涂抹等都在传递着他的情绪、情感、人际关系、困惑与冲突等。

绘画心理分析，并不是单纯的“只通过看画就能读懂人心”，更重要的是绘画创作时的自我内心体验。心理教育专家通过与学生沟通，观察每位学生绘画的创作过程及作品，分析其潜意识内的情感与冲突，探寻他们的内心想法，帮助孩子们进行深入的内心探索和调整，对孩子进行积极正面的引导，帮助孩子构建美好、乐观的心理世界。

专业值得信赖。从心开始心理健康教育专家团在东莞开展的“心理夏令营”活动，受到学校领导、老师以及学生的高度认可。从心开始心理健康教育专家用温柔的话语，亲切的笑容，与孩子们进行着心与心的对话，走进他们奇幻美妙的心灵世界，以寓教于乐的教育方式将心理健康教育融入有趣的课堂活动中，帮助学生认识自我、正确认知个人情绪，学习自我调节情绪压力，激发学习内在动力，帮助学生在暑假期间建立良好的生活习惯及学习兴趣。