“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，哪怕自己上学时是学渣，可大多数人还是不希望自己的孩子将来成为学渣。
毕竟现在社会竞争激烈，学霸意味着孩子将来比别人多了很多出人头地的机会，胜算也多了不少。
可羡慕是羡慕，学霸可不是谁想当就能当的。甚至很多父母本身是学霸的，却生出了学渣，反而一些父母学习成绩平平的，却养出了“超级学霸”。
到底怎么回事？难道培养一个学霸全靠“运气”？
其实，学霸的养成一方面靠天分，但天分其实只占了20%，也就是说如果你天赋异禀，但不好好利用天赋，将来还是会一事无成。一方面靠3个能力（习惯），这一部分占了60%-80%， 普通孩子哪怕侥幸占一个，成绩也能拔高不少。
可令人扫兴的是:很多父母并不知道其实真正的学霸苗子，与生俱来带3个“超能力”，有些粗心的家长却没发现，白白浪费了好基因。
而且这种“超能力”在小学一二年级就开始显露。
这种能力如果你家孩子没有，也可以通过后天努力来弥补。
后天的刻意练习也能形成这种“超能力”，但需要花费一定的时间时间。如果你的能力在小学阶段练成了，初高中后孩子就会所向无敌，学习起来异常轻松。
超能力一、“挑三拣四”听课是的，普通父母只会教孩子“上课的时候认真听讲，老师说什么就记下来，别错过重点知识。”
相信很多家长都曾经这么嘱咐过孩子。
可小学的孩子哪里知道哪些是重点呢？尤其那些3年级前的孩子，上课时大多脑袋都是蒙的，有些孩子老师都讲了半天，他的状态还在刚才玩的场景里没有走出来。
曾经有位经验丰富的班主任告诉我:班级有一类孩子上课很认真，一直盯着老师，但是当你批改他们的作业时会发现错误很多，基础知识不牢固，成绩也很一般。所以上课听课认真的不一定就是学霸，因为有些孩子根本不会听课。
那我们来看看超级学霸听课时都有哪些习惯？
1、坚持“5到”原则
即心到、耳到、口到、手到、眼到。这其中有一个部位配合不好，孩子的听课效率都会大打折扣。
“心到”意味着专注力和注意力要在老师上课的知识点上，上课前可以自我暗示:我要全神贯注，积极思考老师讲的问题。
有些孩子课堂上经常做不到“心到”，比如时常开小差，比如三心二意。当然也并非孩子故意的。
01孩子听不懂老师讲的知识，基础知识不扎实的孩子往往会出现这个问题，当他跟不上老师的上课节奏时，自然就失去了听课的兴趣。而且听不懂的内容越多，雪球越滚越大，孩子的听课积极性会大大降低。
02孩子坐不住，自控能力差。有些孩子的注意力很容易被外界所打扰。比如教室外的鸟叫声，上课时学生的悄悄话等都会影响到他。稍微一有动静他们就会被打扰。
“眼到”，说明学霸上课时眼睛是盯着黑板和老师的，而不是环顾四周，他们会认真看老师写的板书，会在眼睛看的同时用笔去记忆。
“口到”，就要求学生该朗读的时候朗读，该回答问题时就要回答问题，积极配合老师的要求。也可以在课下多复述老师课堂上讲的内容。对于不理解的知识一定要举手提问，直到搞清楚为止。
2、跟紧老师的课程进度
01认真听老师提出的问题，有时候有些问题是自问自答，有些是找同学回答，这些问题往往是考试的难点。
02紧跟老师推导的过程。尤其是一些数学、物理、化学科目，搞清楚公式如何得来的很重要。在语文科目中，认真听老师对中心思想的概括总结。
03顺应老师的特点去听课。一定告诉孩子不要给老师贴标签，不要因为跟老师合不来，或者发生矛盾就不好好听课。
研究发现：一个孩子对某门课程感不感兴趣，80%取决于老师，老师的讲课方式，上课的进度快慢，讲课的质量都对孩子成绩起到了至关重要的作用。
在《通往目标之路》一书中，作者威廉·达蒙强调，家庭之外的成年人对孩子的成长起到了关键作用。其中非常重要的一个角色，就是老师。
尤其在孩子们小学阶段，他们本身对老师由“无条件服从”到“充满情感的崇拜”转变过程中。是一种非常正常的现象。你会发现，家长说100句话还不如老师的半句话管用。
因此，学霸能做到无论是换老师与不换老师都能学好这门功课，上课时会听讲，抓重点。这一个技能一旦你能学到了，初高中后成绩就会突飞猛进，因为初高中的课程难度大，课程进度紧张，光靠自学是不够的，“会听课”占了80%。
超能力二、“精雕细琢”写作业是的，你没看错，大多数孩子其实是在“完成作业”而不是“写作业”。
有位班主任直言:学霸和普通孩子写作业是两种状态，学霸写作业是温故而知新，对已学知识进行了梳理复习，查漏补缺找到自己薄弱的环节，有针对性地各个击破。
但一般的学生只是走马观花地“花时间”完成了作业，甚至很多孩子写作业时总被家长“赶着”、“喊着”、“拖着”。从心底里很排斥作业。
而且这位老师直言：“会写作业”这件事在小学的作用还不明显，但到了初高中立马就显现出来了。
初高中后课业任务重，学习压力大，每个学生除去睡觉的时间，每个人的时间都紧紧张张，如果不“把握好”写作业的宝贵机会，白白浪费了，孩子可能私底下又要花好几倍的力气去追上原有进度。而节省出来的那些时间，学霸又用来学习新知识。
所以从孩子小学一年级开始，引导孩子学会写作业很重要。
改变孩子完成作业的心态
孩子觉得写作业无聊、写作业累，一旦他有了这样的心态，是很糟糕的，孩子上小学开始就要注意了。
01端正孩子的态度。
要让他知道写作业了和读书是自己的事，不是家长的事，必要的时候让他因为没完成作业而接受老师的惩罚。而且家长要保持统一战线:重视孩子写作业的质量，不能敷衍。比如作业写不好要重新写，直到写好为止。慢慢地，他就知道作业不能敷衍，不能蒙混过关。
02培养孩子写作业的兴趣
《好习惯带来好成绩》一书中提到:很多孩子不愿意写作业是因为有些题目不会做，写起来感到吃力。他在写作业时找不到“征服感”。搞清楚原因后，我们在孩子写作业之前，一起复习一下课本，对白天老师所讲的内容进行一个复习和回忆。然后再引导他自己独立完成。这一个“复习”的动作一点也不多余，“磨刀不误砍柴工”，反而梦让孩子快速而又准确地完成作业。
03培养孩子专注写作业的习惯
孩子写作业之前把书桌旁边的杯子、多余的书本、橡皮、玩具等无关的东西统统拿走，甚至写作业之前让他上好厕所，吃点东西，保证写作业时一心一意。
孩子写作业时又要注意什么？
01审题
仔细看一遍题目，搞清楚题目问的是什么，然后再去作答。必要的时候画出关键词，关键句子。
有位数学老师曾说:很多孩子考试时不是不会作答，而是看错了数字，审错了题目，计算失分、粗心造成的。
而为了避免这种错误，写作业时就要做好审题，看清题目，再去作答，日复一日的写作业的过程，也是孩子“审题”、“作答”、“计算”、“书写”习惯培养的过程，如果平时都不注意这些细节，考试的时候就会丢分，尤其是中高考这样的场合，因为粗心丢掉10分就得不偿失了。
02解题
《好习惯带来好成绩》中提到:解题时不要着急，一定要先在草稿纸上写一写解题思路，画一画解题构架，组织一下语言，再去作答。这一点适合数学题目、作文等场景。
比如数学解题可以把公式在稿纸上列出来，想好第一步求什么，第二步求什么，理清思路再去作答。
很多孩子和家长会觉得这一步骤很多余，其实小学时之所以抓这些细节，是为了将来节省时间，等孩子通过“刻意练习”形成了这个好习惯，将来他作答就会顺其自然。
所以学霸写作业的背后也是有很多小技巧的，而不是蒙头不思考去写。
超能力三、高效记忆记忆也是学习很重要的方法，你有没有发现:有些孩子背课文、背单词、背公式就是通过一遍遍重复去记忆的。也就是我们常说的“死记硬背”。
比如“背不会那就写100遍，读100遍”，甚至很多家长也不懂，教孩子记忆也是告诉他们要多读、多重复。
是的，这样的确会记住，但是很快又忘记了。这时候我们就要遵循“记忆规律”，比如利用“艾宾浩斯”记忆曲线来辅助记忆。让我们的短时记忆逐渐变为“长时记忆”。
但是学霸是如何记忆的？
01找到最佳的记忆时间
一般来说早晨和睡觉之前是大脑记忆效率最高的时候。
比如睡觉前对所学内容进行整理、归纳、记忆和清理，过滤掉无用信息，只保留重要信息。研究表明:人在入睡前大脑不再接受大量信息，但是会无意识整理相关信息，所以“睡前”绝对是记忆的黄金时期。
02在理解的基础上记忆
一定要理解再去记忆，否则就成了“死记硬背”。一首古诗词不去了解当时的背景、年代、作者当时的心情和际遇就去背诵，即使背会了也容易忘记。
《好习惯带来好成绩》中提到:一定要在记忆前理清楚框架。找到不同知识点之间的关联，通过与脑海中已有知识建立连接，理解就会更深刻，记忆起来会变得格外容易。
比如背课文可以分段重复背诵，可以是按照自然段分开背，也可以是按自己的理解划分背诵。也可以运用“回忆法”、“比较记忆法”、“浓缩记忆法”等来辅助。
所以记忆一定是有技巧的，学霸之所以成绩好，是因为他们学会了这些技巧，让学习变得简单。
如果您也想在小学阶段就培养孩子的习惯，提升成绩，为初高中打基础，建议您一定要读一读这本《好习惯带来好成绩》。
《好习惯带来好成绩》专门为6-12岁孩子量身打造，书中分为8大体系，分别介绍了如何培养孩子的学习习惯、如何做好课前预习、如何听课、课后如何复习、如何高效完成作业、如何提升孩子的记忆、如何让孩子主动学习以及如何高品质阅读，拓展孩子的课外知识等等。
每一个建议都非常落地，不管是学霸还是学渣都很适用，主要是告诉家长如何培养习惯，从细节入手。很多经验直接拿过来就可以用。
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