理科女一枚，对数学有着迷之热爱～
果妈 · 书
你好呀，我是果妈～
在一年级上学期的时候，就有过“不等式最大或最小填几”的练习。
或许对于我们大人而言，觉得还挺简单的。
但是，果妈印象深刻，当时难倒了很多孩子，不少家长在群内都求助：这种题目，该如何给孩子辅导啊！
老师课堂上其实已经讲过，但是这种题目，孩子一下子就想理解透彻并能够全对，也是有点困难的。
所以，遇到这种题目，家长要知道，该如何教孩子。
学到“9+几”，不只是等式，还会有不等式，这种题目，其实是有小技巧的，家长可以这样教孩子。
例题：9+▢＜13，▢最大填几？
对于这种题目，有两种思路。
第一种思路：9+▢＜13，那么先算，9+▢=13，可以得出9+4=13。
题目要求的是9+▢＜13，所以，▢内的数字，必须要比4小，比4小的数字有3、2、1、0，最大的是3，所以，▢最大填3。
第二种思路：题目要求9+▢＜13，那么，这个等式最大的结果就是9+▢=12，而9+3=12，所以▢里最大填3。
举一反三：9+▢＞15，▢里最小填几？
和例题一样，也是有两种思路。
第一种思路：先算9+▢=15，可以得出，9+6=15。
题目要求9+▢＞15，所以▢内的数字，必须要比6大，比6大的数字有7、8、9……题目要求▢里填最小的数字，便是7，▢里最小填7。
第二种思路：题目要求9+▢＞15，那么这个等式最小的结果，就是9+▢=16，而9+7=16，所以▢里最小填7。
总结：这两个思路，都是化成等式，但第一个思路是直接化成等式，算出▢内的数字，再推算最大最小值。另一个思路，是根据不等式，调整结果再化为等式，这样算下来▢内的数字，便直接是答案。
用哪种方法简单，就用哪种。
最好是两种都用上，可以用来检测答案是否正确。
拓展题：
11＜9+▢＜15，▢最大是（ ），最小是（ ）。
答案：5，3。
快带着孩子做一做吧！
