数学对于大部分学生而言，是拦路虎。很多学生偏科就是偏在了数学上，其中一个很有意思的现象是，智商很高的学生，数学不一定好，智商不是很高的学生，只要方法对头，数学反而很优秀。

智商高的学生往往有一个误区，那就是求快，而数学则需要慢下来。

很多孩子在听课的时候，压根没有理解数学定理是什么，在做题时仅仅是为了忙作业，定理一带而过，慌慌张张做数学题，看数学书求快，求多，做数学试卷，贪多贪快。这就犯了大忌，欲速而不达。在数学上，有时候慢就是快，快就是慢。

表面的快，掩饰了思维上的慢，做作业的快，掩饰了理解得慢，做题多，掩饰了逻辑慢。很多学生做题不少，仅仅是在赶进度，求数量，而不是求思维正确，逻辑正确。

如此一来，越快就是越慢，做题越多，思维逻辑越是糊涂。

注意，数学老师没有办法降低授课速度，他要赶进度，一学期下来，教学进度必须到哪里，是有要求的。但是学生不能赶进度，在哪里卡壳了，一定要回来弥补。数学不像语言科目，拉下某个章节是没有问题的，数学是一环套一环，逻辑性非常强，缺失了一环，其他环节很难顺畅。

很多学生，尤其是智商不错的，自我感觉良好，在学数学上不踏实，基础不牢固，一知半解，却依然认为自己天赋异禀聪明得很，老师讲题的时候，一讲就明白。自己做题，一做就错，其原因就是对定理没有吃透，没有形成知识体系，没有仔细看课本，没有认真领会知识点内在逻辑。

因此，在学数学方面，要慢下来，要领会内在逻辑，要推敲知识的内涵外延，要做好基本练习。一张试卷，慌慌张张完成，准确率不足五成。一张试卷，认认真真完成，准确率高达九成，学生的收获是不一样的。

一个很有意思的现象，数学学霸考完试后，会很快感觉到那道题做错了。而学习成绩不太理想的，考完试之后，总是自我感觉良好。

数学考试不是越快越好，而是要拼准确率的，高考和中考都是如此，即便高考难度大，也有6成左右的中低档题目，很多智商很高的男孩子，压轴题做出来了，基础题却出错。很多踏实仔细的女孩子，压轴题做不出，成绩却冒尖，这是因为该对的都对了。

数学学霸其实不是智商多高，而是能做多的题全部做对，不会做的，偶尔蒙对。

老师是赶进度的，学校是赶进度的，很多学生人在高三，数学水平却在高一，甚至初一。在这种情况之下，更要注意方法和技巧，比如高三了，初三了，如何补习数学？不是说下大气力攻克现在的难关，其实你也攻克不了。

应该做的事情是，搞清楚自己的数学水平到底在哪个年级，数学两大体系，几何和代数，按照线索，自己捋一捋，自己数学在那个地方缺失，就补上哪一个环节，只有这样去下慢功夫，才能彻底解决数学问题。我是张文平说教育，从事教育二十年。在教育的漫漫长途中，我们携手前行，欢迎关注。