高中双休动了谁的蛋糕？五大反对者背后，藏着教育最痛的伤疤！

996工作制被大家骂得厉害，可高中生连个双休都很难保证，这就特别扎眼。

像深圳、杭州这些地方的学生，周末还能开开心心地去逛展览、追追星啥的，可衡水中学的学生，大早上5点就得在操场上迎着冷风跑操。

那些焦虑得不行的家长，绝对是反对双休的一股“主力军”。

他们就觉得高考是孩子这辈子唯一能往上走的路，还抱着“花的时间多，分数就一定高”这种错误想法，把孩子的生活弄成了一场和时间的疯狂“马拉松”。

有家长直接就说：“我儿子每天就睡5个小时，不上周末辅导班，怎么能考上985？”但是北师大2023年做的研究，可给这些家长敲了个警钟：用填鸭式教育教出来的学生，高考完以后自主学习能力直接下降42%。

《中学生心理健康蓝皮书》里说，每周学习超过60个小时的孩子，47%都出现了焦虑的症状，比能正常规律休息的孩子高出30%。家长把孩子当成“提分的工具”，最后可能换来的是孩子高考完身心都垮掉。

一门心思追求升学率的学校，比如说某个省重点中学的日程安排，简直让人惊掉下巴：早上5点半就得起来跑步，晚上10点半才熄灯，周末还安排4场模拟考试。

学校光知道显摆自己98%的本科上线率，却对背后付出的代价不管不顾——高三学生得胃病的人数增加了65%，需要心理辅导的学生数量激增120%。

这些所谓的“高考机器”上了大学以后，挂科率高达33%。甚至有些学校和培训机构勾结在一起，班主任拉一个学生去周末补课，就能拿300块提成。

不过教育部已经出手整治了，山东有个校长就因为搞“早早读”被免了职，浙江光州也在狠狠打击违规补课的现象。靠压榨孩子时间来提高升学率，这就跟喝毒药解渴一样，肯定没好结果。

培训机构简直就是制造恐慌的“焦虑贩子”。他们瞎编一些话，像“不上周末班，高考压轴题正确率不到5%”之类的，其实他们自己编的教材，有30%的内容都超出了课程标准范围。

2024年教培白皮书的数据显示，高中周末课程的市场规模都超过500亿了，那些大的培训机构收入还逆势增长了15%。他们就靠着家长的焦虑赚得盆满钵满，就好比卖伞的天天盼着下雨，恨不得所有学校都别给学生双休。

学生都被“驯化”成“做题的囚徒”了。有个示范高中做过调查，发现58%成绩中等的学生周末就选择啥也不干，37%的学生能刷6个小时短视频。

长期的应试教育，让这些学生都没了自己规划学习和生活的能力，就像电影《肖申克的救赎》里那些被监狱体制化的人一样，突然有了自由，反而不知道该干啥了。

还有那种“苦学教信徒”，把自虐当成一种成就，就像“当代孔乙己”一样。有个县中坚持一个月就放半天假，结果高考考上重本的比例还下降了8%，教导主任还特别荒唐地说是“食堂饭菜太好了，把学生斗志都磨没了”。

教育部的数据，光强调学习时间，学生的创新能力12年里下降了12%。

再看看上海有个搞双休试点的学校，学生在机器人大赛里拿了好多奖牌。这种老掉牙的教育观念，还用19世纪的方式培养21世纪的人才，早晚得被时代淘汰。

杭州搞了双休试点以后，学生抑郁的比例下降了18%，睡觉时间多了4.2个小时，参加课外实践活动的比例提高了65%。

全省统一实行双休政策后，阶层分化的情况也得到了控制，配套的“乡镇英才奖学金”让农村学生考上重点大学的比例提高了7%。成绩前30%的学生利用双休时间自己深度学习，补薄弱学科的效率提高了40%。

以后孩子们不用再没日没夜地死学，有时间去发展自己真正感兴趣的东西。

喜欢画画的可以尽情去挥洒画笔，热爱音乐的能有时间沉浸在旋律里，对科技好奇的就大胆去探索创新。

家长们也得转变转变观念，别光盯着分数，孩子的身心健康、兴趣爱好，这些同样重要。

孩子要是全面发展了，就算高考成绩不是最顶尖的，未来的路也宽。