让孩子把目标定的低一点也没什么不好的,反而更利于大目标的实现

百合妈妈读心理 2020-04-27 20:04:24

文|百合妈妈

“给我站起来!考这么低的分数,你怎么有脸坐着!下次再考不好,书也别读了!”

钉钉视频会议室出现了这样一幅画面,一位父亲气势汹汹地一掌打在了孩子的后脑勺上,孩子吓得立马垂着头站了起来,呵斥声、巴掌声似乎让整个屏幕都在颤栗,这情形让委实可怕,连正在分析试卷的老师也被怔住了。

这是网课期间,期中考试后班主任正在组织召开家长会,视频中的小男孩今年七年级,这次考试考了全班最后一名,他的父亲对他的成绩十分不满意,一时情绪激动到无法抑制。

孩子成绩差的原因是多方面的,孩子与孩子之间本来就存在天赋与学习能力的差异,或者可能存在不适应网课教学模式的问题,学习方法不科学的问题,自我管理能力差的问题等等。一个巴掌怎么可能帮助孩子提升成绩呢?只会在孩子心上留下难以磨灭的伤痕,起到一个坏的榜样作用,传递给孩子一个错误的处理问题的方法。

其实,孩子成绩差,他自己心里也很难过,他很可能都要对自己完全丧失信心了,而父母打孩子则无异于雪上加霜。

那么,父母该如何做,才能真正帮到孩子呢?

01、表达对孩子的爱与关心。

爱,只有真正无条件的爱才能给到孩子足够的力量,让孩子有能力与生命中的风雨抗衡。

我们可以温柔地看着孩子的眼睛,对他说:“孩子,这次没考好,爸爸妈妈知道你很难过。不过没关系,一次两次没考好不能说明什么,成绩也不能代表一切,爸爸妈妈依然很爱你!依然对你充满信心!你愿意提高成绩吗?需要爸爸妈妈帮你做什么吗?”

关心孩子,表达对孩子的爱,引导孩子正确面对成绩,并给孩子提供必要的帮助。这样同孩子交流,孩子的内心将会更加地温暖而有力量,自然会向着更好的方向去努力了。

02、帮助孩子制定合理的目标与计划。

不要盲目制定大而空的目标,如果实现不了,只会增加孩子的挫败感,打击孩子的自信心。

和孩子一起商量,什么样的目标是可能通过努力就能够实现的,并且讨论实现的过程,做出切实可行的计划。也可以多探讨一些新的、有创意的、可能会成功的方法,并且都列在一张纸上,选择其中认为最好的那一个,其他几个留作备用。

记得我家儿子读小学的时候,一直学不会跳绳,而其他孩子可以一口气跳一两百个,这让他对自己非常没信心,他以为自己永远都不可能学会跳绳了。

但是,我对他说:“孩子,你天生就会跳绳,只是没有找到正确的方法,从现在开始跳,今天你只要学会跳一个就行了。”

是的,我们定的目标很低,因为目标低,所以,儿子有了挑战与尝试的勇气,第一天很快就实现了目标,这让儿子很有成就感,信心也大增。

在接下来的日子里,我们不断调整目标,加大难度,不知不觉中,儿子就一天比一天跳得多、跳得好,跳绳对于他来说已经不再是一个问题了。

对于学习也是一样的道理,比如背英语单词,我从未要求他必须一次把所有的都背下来,而是让他结合自己的能力,以自己的节奏来背,不管他一次背几个,只要最后全部背下来就可以了。

再比如,如果他的数学考了80分,我不会要求他下次考100分,而是会和他一起商量,需要在哪些方面努力,大概需要多长时间,可以提升多少分数,让他学会稳步前进,一次实现一个小目标,最后去实现大目标。

03、列出实现目标的好处。

我们不需要因为孩子取得了好成绩,而费心地给予孩子额外的奖励,只要把实现目标之后的好处列出来,实现目标后的好处就是最好的、也是孩子最想要得到的奖励。

这样可以让孩子达成愿景,这一副美好的画面会在孩子的心中不断地呈现,让孩子更有力量克服当下的困难,同时也满怀期待地投入到学习中去。

04、帮自己也订立一个目标。

除了帮孩子订立目标,同时也帮自己订立一个目标,和孩子一起努力,分别达成。

在实现目标的过程中,就会发现,你们之间多了很多共同语言,可以相互交流在实现目标过程中的体验、感受与经验,并且相互打气。

可以和孩子讨论你遇到的困难,让孩子帮忙出谋划策,孩子一般会很乐意。还可以和孩子讨论意志力和坚持到底的好处,让你们彼此都得到成长,并从中受益。

05、实现目标的过程中可能会遇到的问题。

如果孩子在实现目标的过程中,偶尔对目标失去了兴趣,可以及时地提醒他。如果孩子害怕做不到,要及时鼓励他。

如果孩子偶尔做不到,也没有关系,没有谁能做到永不懈怠。给孩子一次机会,孩子就可以从中学会如何坚持。

孩子就会真正明白,一次两次做不到不代表永远的失败,每一天都可以是一个新的开始,可以偶尔停顿一下,也可以偶尔慢下来,然后继续去做,同样可以获得成功。这样就可以帮助孩子不断总结出关于坚持、关于如何避免失败的宝贵经验。

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