你好，我是大彤小熠的妈妈。

晚上一家人在一起吃饭聊天。话题先从女儿的初中生活说起，我感慨现在孩子学习苦呀！公公说：孩子该吃苦的时候，家长还是要舍得放手让孩子去拼搏，去努力的。然后，他讲起了他老家那边一个邻居的孩子，跟我家娃爸同龄。

说当年这个孩子上初中的时候，成绩还不错。为了盯孩子成绩和学习，不让孩子在生活上分心，他的妈妈早早就辞掉了工作，每天照顾他的饮食起居的方方面面。可以说帮他什么事情准备好了。

他妈妈跟孩子说的最多的一句话是：你只要负责好好学习，其他事情不要你管，等你考上xx大学就好。

在高中文理科选科的时候，孩子想学文科。妈妈说：理科出来找工作容易，不让孩子选文科。

结果孩子到了高三是越学越没动力，越来越叛逆，也越来越不听话，偷偷网吧通宵打游戏，成绩也一落千丈，最终连大学都没考上，现在说都没有成家，也不找工作，天天在家里啃老。

其实孩子的养育不需要太用力，但需要用对方向。千万不能教育路上走错方向，成为下面这几种类型的家长。

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第一种，包办、溺爱型家长

就像刚刚开头所讲的这个故事里的，包办了孩子的衣食住行，包办孩子的人生。以为这就是爱孩子，殊不知，最后一事无成，只能啃老。

父母爱子，希望为其遮风挡雨，披荆斩棘，让孩子的人生之路一片坦途。但所谓过犹不及，过于溺爱，没有界线，只能培养出一个“巨婴”。

这样的溺爱，不是爱，最终不过是让孩子失去竞争的资本。摧毁了孩子的责任感和独自面对风雨的勇气。其实困难和挫折才是人生的常态。

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作为父母，平时如何去做呢？

第一，避免做出一些越界的行为。对于属于孩子的事情，不要随意插手。

第二，鼓励孩子独立，给孩子选择的权利和空间，引导孩子为自己的选择负责。

第三，舍得，有舍才有得。从让孩子背书包那一刻开始放手。

这样孩子才会在一次次地实践和承担后果中，学会如何选择，如何对自己的人生负责。

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第二种，否定型家长

现在社会上出现的一种现象叫“男孩危机”。“男孩危机”指什么呢？

教育家孙云晓指出“男孩危机”是现代的男孩正在变“弱”，许多男生已经丧失了阳刚、有责任心等应有的男子气概，转而以“阴柔”面孔示人。就拿我儿子来说：没见过苍蝇，所以回老家看到苍蝇他都会害怕。是什么原因造成的呢？

因为没有真正把成长的空间还给孩子。夏天，我婆婆就不太肯让孩子回老家，说苍蝇、蚊子多，把孩子盯着，晚上也不肯让孩子出去玩，说怕孩子吓着。结果楼道黑黑他也害怕，还容易哭鼻子。那么如何让孩子从胆小怕黑、爱哭、爱闹的小男孩蜕变成男子汉呢？多跟孩子说这样一句话：“有儿子没儿子就是不一样！”·

这句话的运用场景有三种：◾妈妈在遇到真正害怕或者有些害怕或者装作害怕的场景里，对孩子可以说。◾孩子主动帮忙做事，能照顾比他小的弟弟妹妹或者家中老人或弱者时可以对孩子这么说。◾当孩子勇于挑战，突破自我的时候也可以这么说。

总之父母要多褒奖，他赐予“男孩”角色的勇气和力量。

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这里的褒奖方式有五种：

第一，提问式赞美；公式：提问+优势+愿景；通过提问表达赞美；第二，间接式赞美；公式：他人观点+赞美；借他人之口赞美；第三，标签式赞美；公式：人物+标签； 比如：xxx小勇士第四，对比式赞美；公式：感受+对比+赞美；第五，故事性赞美；用孩子一个具体的事例赞美他；

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第三种，操纵型家长

心理学家、哲学家弗洛姆说过：“教育的对立面是操纵。它出于对孩子潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做那些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”

很多家长压抑男孩的负面情绪，觉得男孩的常态应该是“坚强”，“有泪不轻弹”。控制了孩子情绪，打击压抑孩子的情绪。孩子的性格会沉闷，会冷漠。

比如，孩子写字，这几天教的字笔画多，框架难。写写擦擦，总也写不好，本子都快要擦坏了。孩子有些奔溃，哭了起来。

这时正常家长看到孩子写不出来，本身很发燥了，再加上孩子自己还哭了，就更烦躁了。

“哭什么哭，你不会写你还哭，我还要哭呢！不许哭。”是不是很有画面感。其实不允许孩子哭，是一场灾难。

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美国心理学家迈克尔·汤普森指出：“一味地坚持传统的刻板观念，阻止了男孩承认自身的情绪，也妨碍了男孩的情感发展，是引导男孩远离自我内心的一种错误的情感教育行为。

在心理学上，会哭的孩子有同理心，也是懂得调节垃圾情绪的表现。泪由心生，孩子的眼泪，是他消解负能量的“情绪药”，也是他内心健康、成熟的钥匙。

所以，家长要允许、接纳孩子有各种各样的情绪，当孩子有负面情绪时，教会孩子如何去释放情绪。

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第四种，无私奉献型家长

这类家长，在外人面前时，不允许别人占一点便宜，但是对待孩子时，可以将压箱底的东西无条件奉献出来。

把过度照顾当成了对孩子的好，把事事代劳当成了对孩子的爱。当爱超越了界限，当付出超过了预期，这就不是爱，是在剥夺孩子成长的权利。养成了一个自私、冷漠“白眼狼”。

家长懒一点，弱一点，不要大包大揽，放手让孩子去做。家长也要学会索取，让孩子从小承担家务，从小树立独立意识、责任意识、感受到父母的辛劳，从而具备“爱的能力”。

孩子真正的幸福感不是来自于接受，而是源自于付出。当家长放手，给予孩子一个心疼父母、关心父母，为父母做事的机会时，他自然会在双向互动中找到幸福的密码，成为更好的自己。

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写在最后：

总之，教育孩子是一场漫长而复杂的旅程，每一位家长都需要不断地学习和成长。只有用对方向，找到正确的方法，才能让孩子在成长的道路上越走越远，成为独立、自信、有担当的人。

让我们一起努力，成为孩子成长路上的引路人，陪伴他们一起去迎接美好的未来！