从北京中考的四朵蘑菇云,我看到了什么?

予锐课程 2024-07-18 01:48:53

原创 小半爸 东西儿童教育 2024年07月16日

大家好,我是小半爸。

作为初一学生的家长,着实被上周放榜的北京中考成绩震惊到了。

大部分区域的高分段人数都是蹭蹭往上窜,卷成了一朵朵漂亮的“蘑菇云”。

2024中考分数分布图,从左至右:海淀、朝阳、东城、西城

再看海淀的一分一段表,也是一分一操场的即视感。据说,出了2000名,基本就和小强无缘了。

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北京中考内卷的程度是肉眼可见的惨烈!

东边日出西边雨,北京是高分段打堆。上个月,成都中考成绩揭晓,又是另外一番风景。

成都今年中考的数学和物理,考生普遍反应比去年要难。上个月底,中考成绩的揭晓也证实考生所言不虚。

高分段650分以上的考生数量几乎减少了一半,与此同时,省重点的录取分数线也下降了8分。

现在中考的竞争真是愈演愈烈,筛选分流的压力完全不输高考。而无论是看到成都中考的这个双降,还是前面北京中考的那4朵大蘑菇云,都让我深感:

小学时期和初中时期的学习生活存在巨大的差距,孩子们小学过得太轻松,初中又太紧张。

这个帽子是不是扣得有点大?还真不是,今天的文章就来聊聊:初一回头看,我对小学和初中生活的不同感受。

一入初中,学习压力陡增

学习压力这个东西,不比不知道,一比吓一跳。

要说小学的学习轻松,压力小,帝都、魔都不少小学生家长估计都会马上跳起来。

例如:“我孩子三年级就已经拿下PET了,我孩子的同学才四年级就拿了CSP-J大奖,同事家的孩子更鸡,一年级就在背《滕王阁序》,这都还说压力小,我第一个不答应。”

换一年前小半还在上小学,我一听也可能会是不服。但现在孩子上了一年的初中后,我来对初中的学习做个“庖丁解牛”,大家来看是不是真比小学“重”了很多。

• 第一:初中的学科压力大增

首先是语数外三门主课明显变难。

初中语文的阅读加入了文言文,作文从记叙文拓展到开始接触说明文和议论文,说比小学难度增加应该可以接受吧。

小学数学升级到初中的平面几何,计算能力升级到了推理论证,数学成绩的分水岭才真正显现。

初中英语,单词量要求增多,语法开始斗硬,写作也是逢考必考,难度的提升不是一点两点。

除了难度增量,初中还新增了一些学科。

小四门,历史、地理、政治、生物都在初一就加上了,加上初二的物理和初三的化学,新增的学科就有6门。

总体来看,初中的知识量至少是小学的3倍!

再考虑到中考对实验操作和体育的重视程度越来越高,初中的学科压力大增是不争的事实。

• 第二:初中的学校要求更卷

双减政策之后,学校掐尖被遏制,确实减轻了小学生升学的压力,也有利于教育资源的公平分配。

但甘蔗没有两头甜。大家也知道,到了中学,其实是牛娃成就牛校。

小升初大摇号让优秀生源分布不再集中,之前的牛校为了不失去光环,教学要求比之前严格了。

之前的普校因为也分到了一些好苗子,手上有牌可打了,也有了逆袭挑战牛校的动力,教学上也开始加码加量。

牛校普校一起卷,别的不说,小学阶段被减去很多的作业量,考试和排名,在初中就基本又加了回来。

有次在电梯间碰到一个也在上初一孩子的妈妈,她吐槽说孩子的学校还不算很卷,但课间经常都在做作业,打卡也升级到用视频在小程序里完成。据说到了初二,周考和月考还会加量。

虽然只是个例,但初中总体的情形差不多就是这样。

• 第三:中考分流压力大

没有了小升初的升学考,中考成为孩子们成长道路上遇到的第一次筛选分流考试。

一些城市的中考,普通高中和职业高中的分流比例已经超过了50%,再看看文章开头的北京、成都中考成绩的压迫感。

你说孩子和家长们的压力能不大吗?毕竟学习了那么久,孔乙己都没脱下长衫去扭的螺丝,还不是大多数家庭可以接受的选项。

怎么样?作为小学生的家长,看到这些,是不是对初中的学习压力有点敬畏了。

其实道理分析起来也还是蛮容易理解的。你想啊,只要中考这个升学关口的压力后墙不倒,整个义务阶段的学习压力总量就不会有太大变化,小学做减法少分了点,初中就得回补多分点。

青春期孩子的心理压力

说到心理压力,这是初中生家长最心塞的话题,比成绩和升学还让人欲言又止。

小学减了,初中加了,压力差增大是必然的。现在有越来越多初中孩子需要心理辅导,而且这种现象分布还很均匀,学习成绩好坏的孩子都会有,初中三个年级的孩子各有不同的坎。

初一的孩子,不少一入学就会遇到分班考,搞得小升初的暑假都玩不好,有一种躲过了初一躲不过十五的感觉。就算不需要参加分班考,后面新初一作业、考试、排名的纷至沓来,也会让孩子顿感和小学有天壤之别。

初二孩子的心理压力,主要源自学科难度。初二有两个学科杀手,一个是平面几何的证明题,一个是比数字还抽象的物理概念,不少初一还成绩尚好的孩子,到了初二成绩一下子断崖式下跌,跌得对学习少了信心,缺了动力,丢了目标。

据一份北大心理老师的调研报告,到了初二,有接近80%的孩子开始不同程度地厌学,比例之高让人瞠目结舌。

到了初三,中考就是那道必须迈过去的坎。

记得有位大V曾说,我们的中学教育不是3+3,而是(2+1)+(2+1),初中两年学习,一年备考中考,高中两年学习,一年备考高考。长时间的备考过程和最后考前的紧张气氛,会给孩子带来很大的心理压力。

说到这里,有一个重要的话题需要提出来,对,那就是青春期的影响。

青春期是孩子生理和心理快速成长的关键期。身体分泌了更多的多巴胺,孩子们需要有时间在运动场上去释放。心理上,他们对人与人之间的交往,对同学、对朋友和对家长都有了新的视角,很多关系和交往模式都需要新建或者重建。

长时间闷在教室,坐在课桌前学习,缺乏足够的时间和空间去挥洒他们的青春热情,孩子们的心理容易变得沉迷、压抑,甚至更严重。

特别是当青春期遇到了中考,有位中考生的家长朋友告诉我,不少孩子会胃口下降,精神不振,不想说话,就算说几句感觉也是在敷衍,回家就直接进自己的房间关上门。留爸妈在门外面面相觑,干着急直叹气,还不好发出声来。

朋友最后说了句:前面小学有多轻松,后面初中就有多慌张。欠下的账,迟早是要还的。

小学生和家长应该做些什么

08年汶川大地震形成了一个泄洪压力和危害极大的唐家山堰塞湖,最后专家们提供的处理方案是挖溢洪槽降低湖堤坝高度和库容量。

面对初中孩子学习和心理上压力问题,我们可以借鉴堰塞湖的思路,做好分流疏缓压力的工作。

首先是学习压力的分流

小学的时间相比初中宽裕不少,在孩子不反感且也力所能及的前提下,可以适当进行超前学。注意,这里的提前学不是为了走竞赛路线,也不是为了小升初提前上岸,更不是为了中考在提前布局,而是纯粹为了让初中的学习压力不要来得太陡,先分流一部分到小学阶段。

关于超前学习的具体建议,我写过一篇文章:儿子六年级,班上一多半同学都在“超前学”,里面介绍了学科超前学的规划细节,大家可以点击链接参考一下。

此外,这里再补充两点。

一是关于物理、化学和实验操作

这些都是小学科学课的相关内容。

平时认真上课,假期可以买科学盒子,在家自己动手做一些小实验,来更多地了解物理和化学反应的过程,观察它们的结果。这对提高孩子物理和化学的理解能力以及操作能力,非常有帮助。

二是关于小四门 (历史、地理、政治、生物)

看过有文章推荐小学阶段就去上课,对此我并不赞同。

小四门的中考难度本身并不大,而且作为教育政策风向标的北京,明年的新中考会把小四门调整为考查科目,不再计入中考总成绩。

小学阶段可以利用阅读时间,多看些相关的书籍和纪录片,打下认知基础,但上课就真没必要了。

其次是培养良好的习惯

在小学阶段培养一些关键习惯,会让孩子在初中阶段受益良多。我之前的一篇旧文:小升初回头看,成绩不重要,就提到,小学的成绩并不重要,但体育锻炼、时间管理、同学社交这三个习惯,可以帮助孩子应对初中阶段的巨大压力。

▲ 上篇文章的摘录截图

感兴趣的朋友,可以点击上面的文章链接。

最最最重要的,永远是亲子关系。

道理不说都好明白,良好的亲子关系对孩子的心理健康肯定是很有帮助,特别是孩子遇到有心理堰塞湖的时候。但如何做到这一点,不是简单几段话可以说清楚的,需要单独写一篇来探讨,今天就不展开了。

在这里,我先分享一个简单的准则,用来判断什么是良好的亲子关系,那就是看孩子是否乐意和你聊天。

理想的情况是,不论事情的大小和好坏,不论事关学习还是八卦,孩子都愿意和你聊。

退而其次,孩子能和你交流一些重要的事情。例如,对某个同学有点好感、最近在学习上被老师批评了、和朋友发生冲突了,孩子愿意向你倾诉,想听听你的意见,也很难能可贵了。

坦率讲,我们家长和自己父母的关系和沟通也有好有坏。亲子关系这事吧,如果你遇到一个心大的娃和你无话不说,那真的是赚到了。如果娃不太喜欢沟通,就只能耐心去鼓励和培养,不断提醒自己要去接受,要去唤醒。

有点像开盲盒的感觉。

写在最后:

有朋友可能会说:小半爸,今天这篇文章,有点增加我的精神内耗哦?

对此我要诚恳地说,抱歉了。

上面提到的初中学习压力和心理压力问题,中小学的压力差问题,肯定存在个体和地区的差异,不是每个孩子都会遇到。

但总体上,这些问题是很多小升初过来人的经验和体会总结,值得未雨绸缪来重视。

分享给大家,特别是给小学生家长们看,是希望大家能够从中找到一些对自己孩子有益的启示,提早做些准备。

带娃呢,最重要是稳定心态。

孩子们的路还长,这才哪到哪儿啊

全文完,看到这的朋友,如果觉得有帮助,那就点个赞吧,谢谢!

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