作业是巩固课堂教学成果的重要途径，老师布置的课后学习任务，主要就是针对没有自觉性的学生。完成作业只是学习的基础，并不是全部教育任务，要是学生在完成作业上面耗费太多的时间和精力，反而得不偿失。
双减政策不光要减轻学生在学校的压力，课外不必要的课业压力也在调整范围之内。除了课外违规补课问题以外，学生的作业成了家长最头疼的问题。
上了一天的课，学生在教室里坐了十几个小时，放学后还想放松一下，却为了完成作业而不能保证充足的休息。别说是补课了，有的学生光完成学校老师布置的各科作业，就要熬夜，根本无暇顾及其他。每天晚上睡眠时间不够，长此以往，对身心健康都会带来诸多隐患。
南宁一小学推出“作业熔断机制”，每晚9:30停笔，作业写不完就不写了现如今教育部门对各年级学生的作业量有明确规定，小学一二年级不布置书面作业，其余各年级作业量也有明确要求。不过落实效果并不理想，毕竟现在中小学生需要学习的科目比较多，每科老师布置20分钟的作业，累计起来就不是个小数目。
有些学生完成作业效率高还好，能在课后延时期间就基本完成，要是因为特殊原因没有做完，或者学生写作业比较拖沓，势必会造成熬夜写作业的问题。有些学生刚上三年级，就熬夜到凌晨。即便家长不让学生继续写，学生也不敢停笔，生怕第二天被老师批评。
广西南宁一所小学本学期推出一项新举措，称为“作业熔断机制”。也就是说学生无论从几点开始写作业，只要时间超过晚上9:30还没完成，学生就不用继续写了，写多少算多少，写到哪算哪，抓紧时间上床休息。
第二天到学校正常交作业即可，老师不会再因为学生作业没完成而生气，学生也不用撒谎说作业本没带，只需要诚实展示自己的作业完成情况即可。学生接到通知后，自然欢欣鼓舞，再也不用没完成作业而焦虑了。不过能否落实还要过家长这一关，家长要是不同意，学生还是无法休息。
部分家长拍手叫好，不过也担心有学生耍小聪明眼下家长都非常重视学生的成绩，别说是没完成作业不让学生睡觉，有的家长在学生完成老师布置的作业之后，还会额外给学生布置家庭作业，写不完不能休息，这也是学生课后学习压力的来源之一。
还有的学生已经掌握了新知识，不需要通过作业来巩固。与其浪费时间写作业，不如根据自己的实际情况进行拔高，或者多看看课外书，发展兴趣爱好。可以说，无论对好学生还是后进生，都是好事一桩。
大部分家长还是把学生的身体健康放在学业前面的，要是没有好的身体，考上大学又有什么用呢？部分家长对这种作业熔断机制拍手叫好，至少比让学生熬夜写作业，或者第二天因为没完成作业撒谎好得多。
真诚认识到自己和优秀学生的差距，并努力缩短距离，扬长避短，才是教育的初衷。不过也有家长担心，万一有学生耍小聪明，本来能在9点半前写完，因为想偷懒而故意磨蹭，反正写不完也不会付出代价。
“熔断”作业后的教育引导才是关键很多家长担心作业“熔断”后，会对学生的成绩有所影响。实际上真正学习成绩好的同学，根本不是通过写作业才考高分的。好学生都有自己的学习计划，课堂听课效率高，课后完成作业的速度也快，他们有更多的时间用来学习自己感兴趣，或觉得自己还不熟练的内容。
只会写作业的学生，可能低年级时成绩还不错。随着课程难度增加，但凡不是考原题，学生可能就不知道从何入手。这就说明，机械式的写作业，不是正确的学习方式。
老师不让学生纠结于作业，是让学生有更多时间完成自己的学习计划，然后有充足的休息时间。学生不能因此而破罐子破摔，把时间用来玩手机、打游戏。即便不写作业不学习，出去锻炼身体也是极好的，一定要用在对身心有益的事情上。
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