真是大千世界，无奇不有，本以为就是单纯上个学，谁知道原来是送客户。近日，湖南一学校禁止家长送饭，引广大网友关注。当地学校居然堂而皇之的贴出通知：一是所有寄宿生必须食堂就餐，不得在其他家长处或饭店订餐；二是通宿生家长送饭只能一个一饭盒，不得多送；三是明天开始，政教、后勤、派出所将在校门口联合管理。除此之外，一旦出现家长送饭的时候，一些后勤人员便拿着手机对着孩子的脸拍照，并找其谈话，导致学生心理压力巨大，很多孩子都不敢拿餐。

此情此景，让我想到了去年一件事情，那就是某学校一个小小超市对外发包，竟然拍出了224万每年的租赁费用。我们试想一下，学校这一方小小的地方，到底能够存大多大的油水啊？如果拿那件事，再对比一下本次的防止送饭事件，其实个中原因非常明显。最根本的问题就是这些送饭的，或者是外卖极大的损害了学校食堂的利益，而学校食堂和学校领导以及某些其他领导利益息息相关，所以才会出现这样的奇怪现象。也许有得人会说，学校食堂不是承包出去了么？大家试想一下，难道承包出去了就不存在利益关系了？如果不存在利益关系，校方能够这样急切的限制学生家长送饭，能够下发这样的通知？

所以说，现在的大多学校已经形成了一种天然的垄断意识。那就是我的地盘我做主，我的学生我做主，你家长只要送钱来就行了，其他的你不能插手。其实前两天我写的那篇“600元防攀比运动鞋”的事件也是如此，在学校里，这些学生和学生的家长们如同一个个待宰的小肥羊，根本都没有任何选择的余地。从校服到牛奶；从学习资料到延时课；从食堂到课后小饭桌；从班费到研学；从订杂志到网络投票，我们的学校似乎完全垄断了一切，从一个单纯的教书育人的净土，似乎变成了一个垄断的商业场所。

其实从这件事情来看，问题的关键并不是学生的食品安全问题，更不是学校秩序问题，而是学校食堂的伙食质量问题。如果学校食堂伙食物美价廉，学生绝不会让家长送饭，更不会通过各种方式来点外卖。而学校不想着改善伙食，不想着通过正常的途径来引导学生，反而使用这种强制的手段，这比普通的商业垄断影响更坏，说白了就是一种强买强卖的行为。学校是什么地方？学校本身应该是学生学习的地方，国家提供场地，提供经费，让学校承担教书育人的责任，并没有给予学校限制学生其他正常行为的权力。

我们试想一下，如果一个学生成绩不好，不愿意学，那可能是学生的问题。但是一群学生成绩都不好，都不愿意学，那我们就会思考是不是老师的问题了。同理，如果一个学生觉得食堂饭菜不好，不愿意吃，那可能是个人原因。但是数量如此之多的学生觉得食堂饭菜不好，不愿意吃，那是谁的问题呢？学校不仅是传授知识，更要学会育人，难道让这些学生在学校期间就体会到社会的复杂和险恶么？

全国大多数有制服的单位，大多数都是国家集中配发，只有一些商业单位是单位要求个人购买。对于学校来说，我个人认为不是商业单位，统一校服也就我们都认了。以长身体为由，给孩子订牛奶，以提高成绩为由，给学生设置延时课，以开阔眼界为由组织孩子研学，以完善兴趣为由，让孩子订杂志等等，其实背后不全都是为了收费么？但是我们也要看出，大多数老师只是一个组织者，他们本身并不会得到实际的利益，只是充当学校的一个执行者而已。但是如果你不按照学校的要求来做，你可以试试。所以说，一旦学校存在了巨大的利益观念，学校这方净土突然就不那么干净了，剩下的只有商业利益，而在商业竞争之中，出现了这样的垄断行为和强买强卖的行为，也就容易理解了。

其实在我看来，这样的事情虽然不大，但是影响极深。不仅影响到孩子的价值观，影响到孩子的心理健康，还会极大地影响到学校在社会中的形象，更会严重损害我国教育整体的形象。长此以往，必定会影响到国家和民族的未来，正因为如此，我们有必要从源头上加以制止，坚决向校园垄断说不，坚决打击一些不良的校园商业行为，还学校一片净土。为此，我提以下几个建议，供相关部门参考。

一是校服的统一问题。我国早已实行九年制全民义务教育，作为学生，代表的是学校的形象。如果学校认为有必要统一校服，那就请学校从财政拨款的教育经费中支出，不得向家长或者变相的向家长收取相应的费用，毕竟学校不是商业场所，学生的校服并不是学生的必须品，而是学校为了展现形象，统一标识的需要。

二是取消订牛奶，杂志和教辅资料费用。在我看来，订牛奶完全没有这个必要，孩子也不需要这种强制的营养，现在每一个家庭对孩子的身体健康都很重视。对于杂志来说，学校可以提倡孩子提高阅读，但不得以学校的名义来订相关杂志，由学生按照各自的兴趣自行订阅。更不得把一些课外教辅材料强行纳入教学之中，如果学校认为有必要，可以通过每学期的书籍发放时，统一订购，有据可查，合法合理。

三是学校食堂标准要统一。在现今情况下，在小学初中阶段如果不设食堂确实不方便很多学生就餐，尤其是小学的孩子。但是必须保证学校所有师生在一起共同就餐，不得让学生单独就餐，严禁老师和校领导单开小灶。初中以上不得强制学生在食堂就餐，提供社会化服务，食堂由社会化餐饮经营，通过小吃一条街的形式，提供各种品类的食物，可以提倡堂食，但不得禁止学生点外卖，更不能禁止家长送饭，以满足学生的多样化需求。

四是禁止向学校派出无关教育的任务。近些年以来，学校及老师之所以不堪重负，其实是担负了大量额外的工作。比如扶贫、防疫，创文创卫，缴纳医保，反诈，安全以及网络投票等等方面的内容。在我看来，这些都是一些其他部门的工作，不得强行摊派给学校，更不能设置任务指标，发现一起处理一起。学校的主责就是教书、育人。

五是减少公开课，会议、研学、称职评比，论文等不必要的活动，让老师能够一门心思花在教书育人上面。在我看来，公开课对于教师而言，其实用处不大，反而凭空增加了老师的负担，如果想真正掌握教师的教学技能，平时不定期听课即可。会议和研学对教学成绩的提高，并没有什么益处，反而占用了大量的时间和精力。非必要的会议不开，非必要的研学不能加。另外一点，不得强制要求老师撰写教学日记和心得等等，更不得以论文数量来衡量老师的教学能力。会写论文只能说明他擅长写作，并不能说明教学能力强。

六是进一步提高教师待遇，稳定老师队伍。对于老师而言，既然做为人类的灵魂工程师，既然承担着培养国家人才和民族未来的重任，就必须大力提高老师的地位和待遇。全国各地的景区老师一律免费，老师待遇要高于一般公务员的待遇，可以实行老师免费医疗制度，全力搞好后勤保障，让老师能够全身心的投入到教学之中。

七是严厉查处教育腐败，净化学校空气。可以说教育的腐败影响巨大，不仅会严重影响到教育系统的形象，还会影响到整个社会的价值观所以，更为影响到老师这个群体的光辉形象。因此，对于一些教育腐败行为，要采取零容忍的态度，坚决予以严厉打击，真正把学校恢复成师德的高地，知识的源泉，价值观的导向和社会的净土。